4月20日是今年的聯(lián)合國中文日。近年來，“中文熱”在全球范圍內(nèi)方興未艾，在動(dòng)蕩時(shí)代里彰顯文明協(xié)奏的詩意。

　　愛爾蘭、俄羅斯、白俄羅斯等國將中文納入高考科目，聯(lián)合國世界旅游組織、國際航空運(yùn)輸協(xié)會(huì)等國際組織增設(shè)中文為官方語言，伊拉克、韓國等國許多人在疫情中堅(jiān)持中文教學(xué)，說中文的國際網(wǎng)紅不斷涌現(xiàn)……中文走向世界的時(shí)代足音清晰有力。

　　“中文熱”為兒童少年打開觀察多彩世界的新窗口。從歐洲到拉美，從中亞到非洲，多個(gè)國家和地區(qū)中小學(xué)生通過學(xué)習(xí)中文，體悟來自東方語言的詩意浪漫，感知中國傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力。他們?yōu)槠平鉂h字的“奧秘”開心不已，西班牙姑娘露西婭·加西亞迷上中文后，盼望“假期快快結(jié)束，早日回到中文課堂”；他們在學(xué)中文的道路上展現(xiàn)飛揚(yáng)青春，蒙古國中學(xué)生娜仁格日勒在“漢語橋”比賽獲獎(jiǎng)后說，希望自己的未來如比賽主題一樣，“追夢中文，不負(fù)韶華”。很多孩子在學(xué)習(xí)中文和中國文化的過程中，萌生了“做世界溝通橋梁”的夢想。

　　“中文熱”給多國民眾帶來創(chuàng)造美好生活的新機(jī)遇。掌握中文是一項(xiàng)技能，不少人憑借這一技能找到了奔向好日子的“鑰匙”。從白俄羅斯到盧旺達(dá)，很多懂中文的大學(xué)畢業(yè)生進(jìn)入中國企業(yè)，投身中外合作項(xiàng)目，讓個(gè)人職業(yè)發(fā)展走上“快車道”。會(huì)中文意味著更多機(jī)遇，多掌握一門語言就多一種選擇。從韓國到愛爾蘭，很多年輕人反映，學(xué)中文不僅讓他們更了解中國，也讓他們在就業(yè)中多一項(xiàng)優(yōu)勢，往往能得到更多工作機(jī)會(huì)。中文所承載的中國理念和精神也鼓舞了不少追夢人。伊拉克網(wǎng)紅、在巴格達(dá)教中文的賈思德最喜歡說的一句話是“幸福是奮斗出來的”；能說一口流利中文的埃及小伙蘇萊曼說，無論何時(shí)何地，都要保持開放的心態(tài)，正如中文里所說：“開放帶來進(jìn)步，封閉必然落后”。

　　“中文熱”在動(dòng)蕩時(shí)代彰顯和合共生的文明價(jià)值。百年變局與世紀(jì)疫情交織的當(dāng)下，霸權(quán)主義、單邊主義逆流涌動(dòng)，全球性危機(jī)與挑戰(zhàn)層出不窮，合作還是孤立，團(tuán)結(jié)還是分裂，人類社會(huì)面臨重大抉擇。一些人試圖以“文明沖突論”“種族優(yōu)越論”等制造偏見仇恨，挑動(dòng)意識(shí)形態(tài)對抗，中國則始終倡導(dǎo)不同文明交流互鑒、共生共榮，以多元共生的哲學(xué)智慧超越二元對立的機(jī)械思維，為人類社會(huì)描繪出一幅美美與共的未來圖景。

　　變亂交織的時(shí)代里，學(xué)中文、用中文已在海外蔚然成風(fēng)，“中文熱”在全球范圍內(nèi)依舊熱度不減。官方統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，全球已有70多個(gè)國家將中文納入國民教育體系，中國以外正在學(xué)習(xí)中文的人數(shù)超過2000萬，累計(jì)學(xué)習(xí)和使用中文的人數(shù)約2億。

　　2020年初，英國一所小學(xué)的合唱團(tuán)演唱中文歌曲為中國抗擊新冠疫情加油，今年，他們又用中文歌曲為北京冬奧會(huì)送上祝福。跨越語言的藩籬，架設(shè)溝通的橋梁，開啟心靈的對話，風(fēng)雨同舟，邁向命運(yùn)與共的未來——這是對語言和文化如何塑造人類共識(shí)、構(gòu)建人類未來的思考，也帶給我們諸多啟迪。

　　“中文熱”的背后，是中國文化的獨(dú)特魅力，是中國發(fā)展的強(qiáng)勁“磁力”，更是各國攜手共進(jìn)的強(qiáng)大共識(shí)和聚合力。團(tuán)結(jié)合作、共同發(fā)展是時(shí)代大勢所趨。伴隨著中國發(fā)展的堅(jiān)定步伐，我們有理由期待，會(huì)有越來越多的人愛中文、學(xué)中文、用中文。(記者韓冰 新華社北京4月20日電）