講好新時代十年偉大變革，需要講透國家社會發(fā)展需要和個人成長成才之間的辯證關(guān)系，以成就為動力、以問題為導(dǎo)向。要講清楚新時代十年偉大成就為青年的成長成才提供了重要的物質(zhì)基礎(chǔ)、制度保障和精神動力；講清楚國家社會發(fā)展面臨的重大問題、卡點瓶頸和硬骨頭等，恰恰是青年鉆研奮進(jìn)的方向和施展才華的舞臺；講清楚增強(qiáng)憂患意識，準(zhǔn)備迎接前進(jìn)路程上面臨的各種風(fēng)險的緊迫性等。

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　　黨的二十大報告明確要求深化愛國主義教育，以“著力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人”。新時代十年來黨和國家事業(yè)取得的歷史性成就、發(fā)生的歷史性變革，為黨的百年奮斗歷程書寫下格外璀璨絢麗的篇章，也為開展愛國主義教育提供了豐富鮮活的素材。在開展愛國主義教育中，要善用辯證思維，全面客觀講好新時代十年偉大成就偉大變革。

　　處理好“小”與“大”的關(guān)系，通過身邊小事引導(dǎo)青年知曉國家大事。黨的二十大報告指出，新時代以來的十年，我們經(jīng)歷了對黨和人民事業(yè)具有重大現(xiàn)實意義和深遠(yuǎn)歷史意義的三件大事，并從16個方面對新時代十年的歷史性成就和歷史性變革予以科學(xué)總結(jié), 包含內(nèi)容極其豐富，覆蓋領(lǐng)域十分廣泛。然而，一些青年由于生活閱歷認(rèn)知水平等方面的天然不足，對于高度凝練概括的宏大敘事容易存在認(rèn)知局限，容易產(chǎn)生“與我何干”的認(rèn)知偏差。講好新時代十年偉大變革，需要講透國家與個人的關(guān)系，以小見大，以小通大。要講清楚青年的就業(yè)機(jī)會就業(yè)崗位的增加離不開經(jīng)濟(jì)總量增加和GDP增速的成就，講清楚自身的幸福指數(shù)離不開物價水平的基本穩(wěn)定和社會發(fā)展的長期穩(wěn)定，講清楚日常生活的新增便利離不開“南水北調(diào)”“西電東送”“北斗導(dǎo)航”等國家重大工程的建成運行，講清楚出境留學(xué)旅游中國人的尊嚴(yán)離不開國家形象的整體提升等。

　　處理好“短”與“長”的關(guān)系，延展歷史縱深引導(dǎo)青年感悟成就來之不易。講好新時代十年偉大變革，需要把握歷史脈絡(luò)講出時代變遷，講清楚歷史與現(xiàn)實的關(guān)系，以史為鏡，以史為鑒。要講清楚新時代十年來極不平凡極不尋常的歷史進(jìn)程，就要講清楚十年前面臨的突出矛盾和問題；講清楚40多年前“文革”結(jié)束后中國一度面臨的困乏與閉塞；講清楚新中國成立之初面臨的一窮二白、百廢待興的艱難困境；講清楚中國1840年以來開始國家蒙難、民族蒙羞、文明蒙塵的屈辱歷史；講清楚社會主義運動500年歷史闡明中國特色社會主義不是從天上掉下來的；講清楚中華民族5000年久經(jīng)磨難卻又生生不息奮進(jìn)歷史等。

　　處理好“表”與“里”的關(guān)系，透過現(xiàn)象事件引導(dǎo)青年找尋成功根本。始終堅持中國共產(chǎn)黨的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，是新時代十年偉大變革的根本保證，堅持“兩個確立”是取得偉大變革的根本原因。講好新時代十年偉大變革，需要講清楚愛國主義是具體的、現(xiàn)實的，祖國的命運與黨的命運、科學(xué)社會主義的命運密不可分，休戚與共、榮辱與共。要講清楚為尋求民族獨立國家富強(qiáng)，曾有300多個政黨你方唱罷我登場，然后歷史最終選擇了中國共產(chǎn)黨、選擇了社會主義；講清楚中國共產(chǎn)黨在百余年光輝歷程中始終牢牢把握中華民族偉大復(fù)興的主題，為人民謀利益，為民族謀復(fù)興；講清楚中國共產(chǎn)黨是愛國主義精神最堅定的弘揚(yáng)者和實踐者；講清楚中國特色社會主義是指引中國繁榮發(fā)展的唯一正確道路；講清楚各種否定黨的領(lǐng)導(dǎo)、否定中國特色社會主義錯誤論調(diào)的要害關(guān)鍵，等等。

　　處理好“喜”與“憂”的關(guān)系，堅持問題導(dǎo)向激發(fā)青年的奮斗信心。黨的二十大報告在充分肯定新時代十年來黨和國家事業(yè)取得舉世矚目成就的同時明確指出，“我們的工作還存在一些不足，面臨不少困難和問題”。講好新時代十年偉大變革，需要講透國家社會發(fā)展需要和個人成長成才之間的辯證關(guān)系，以成就為動力、以問題為導(dǎo)向。要講清楚新時代十年偉大成就為青年的成長成才提供了重要的物質(zhì)基礎(chǔ)、制度保障和精神動力；講清楚國家社會發(fā)展面臨的重大問題、卡點瓶頸和硬骨頭等，恰恰是青年鉆研奮進(jìn)的方向和施展才華的舞臺；講清楚增強(qiáng)憂患意識準(zhǔn)備迎接前進(jìn)路程上面臨的各種風(fēng)險的緊迫性等。

　　只有將挑戰(zhàn)轉(zhuǎn)化為機(jī)遇、將問題轉(zhuǎn)化為方向，將差距轉(zhuǎn)化為動力，以成就鼓舞人心，用困難激發(fā)斗志，才能讓青年更加深刻地領(lǐng)悟到自己既生逢盛世，又肩負(fù)重任，是第一個百年奮斗目標(biāo)的經(jīng)歷者、見證者，更是實現(xiàn)第二個百年奮斗目標(biāo)，全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的生力軍，獲得腳踏實地迎難而進(jìn)的力量，真正做到“知行合一”勇往直前。

　　【祝大勇系河北農(nóng)業(yè)大學(xué)馬克思主義學(xué)院副院長；周穎系北京青年政治學(xué)院馬克思主義學(xué)院副院長、共青團(tuán)中央中國特色社會主義理論體系研究中心特約研究員。本文系2022年共青團(tuán)中央青少年發(fā)展研究課題“實踐教育融入青少年思想政治意識培育的作用機(jī)理和實踐路徑研究”（22JH039）的階段性成果】