【文化評(píng)析】

　　作者：楊波（長(zhǎng)沙市電影業(yè)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)）

　　日前，十四屆全國(guó)人大常委會(huì)第六次會(huì)議表決通過(guò)《中華人民共和國(guó)愛(ài)國(guó)主義教育法》，自2024年1月1日起施行。在職責(zé)任務(wù)部分，該法明確規(guī)定，縣級(jí)以上地方文化和旅游、新聞出版、廣播電視、電影、網(wǎng)信、文物等部門和其他有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)在各自職責(zé)范圍內(nèi)，開展愛(ài)國(guó)主義教育工作。

　　利用優(yōu)秀影片開展青少年愛(ài)國(guó)主義教育，是時(shí)代需要，也是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的有效途徑。愛(ài)因斯坦曾在寫給紐約羅里奇博物館的信中說(shuō)：“電影作為一種對(duì)人類精神幼年時(shí)期的教育方法，是無(wú)與倫比的。因?yàn)殡娪翱梢允顾枷雱∏榛@比用其他方法更容易被兒童接受和理解。”優(yōu)秀的電影有強(qiáng)烈的感染力，蘊(yùn)含著豐富的思想、藝術(shù)和文化價(jià)值。通過(guò)影視主題教育將愛(ài)國(guó)主義情感深深烙印在孩子們的心田，促使學(xué)生了解歷史、認(rèn)識(shí)國(guó)情、開闊視野、提高審美，增強(qiáng)文化自信，弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，激發(fā)民族自信心和自豪感。而在觀影后用影評(píng)的方式表達(dá)感受，從畫面轉(zhuǎn)向文字、情感的輸出，可以使學(xué)生在潛移默化中汲取思想的養(yǎng)分，讓愛(ài)國(guó)情感更加穩(wěn)定與深厚。

　　電影黨史課、電影思政課是生動(dòng)講好愛(ài)國(guó)故事、宣揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神的載體，是利用電影進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的一大創(chuàng)新。如果只是單看某一部電影，雖然觀看者也能受到藝術(shù)的熏陶和思想的啟迪，但難以深入，也并不系統(tǒng)。如何發(fā)掘好利用好國(guó)產(chǎn)愛(ài)國(guó)主義電影這個(gè)資源寶庫(kù)，讓愛(ài)國(guó)主義教育既能有效彰顯理論偉力，又有廣泛而深刻的美學(xué)感染力，是值得思考的課題。筆者認(rèn)為，創(chuàng)新設(shè)立電影黨史課、電影思政課，面向包括學(xué)生在內(nèi)的更大群體開講，或是一個(gè)值得探索的做法。用經(jīng)典主旋律電影片段串講百年黨史，讓觀看者在紅色電影的浸潤(rùn)中學(xué)黨史、悟思想，潛移默化中培育愛(ài)國(guó)情懷，推動(dòng)影視愛(ài)國(guó)主義教育深入開展。

　　愛(ài)國(guó)主義教育是全覆蓋的終身教育，不是哪一個(gè)單位、部門或行業(yè)就能獨(dú)立完成的。我們要充分發(fā)揮電影愛(ài)國(guó)主義教育內(nèi)容資源豐富、網(wǎng)點(diǎn)布局廣泛的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，聯(lián)動(dòng)愛(ài)國(guó)主義教育理論研究單位、文化作品創(chuàng)制單位、電影作品放映單位，與學(xué)校教育、黨校培訓(xùn)、愛(ài)國(guó)主義基地建設(shè)相結(jié)合，打破界限，融合發(fā)展。既“開門迎客”，也“上門服務(wù)”；既嘗試打造通識(shí)產(chǎn)品，也探索專項(xiàng)定制。

　　電影作為一種重要的文化傳播方式，承載著展示與提高國(guó)家文化軟實(shí)力的重任。開展好影視愛(ài)國(guó)主義教育，必將激發(fā)人們對(duì)祖國(guó)的更深厚情感，激蕩奮進(jìn)新時(shí)代的強(qiáng)大力量。我們也期待更多優(yōu)秀的電影作品先后涌現(xiàn)，傳遞正能量，點(diǎn)燃愛(ài)國(guó)情。

　　《光明日?qǐng)?bào)》（2023年11月01日 02版）