2019年3月18日，習(xí)近平總書記主持召開學(xué)校思想政治理論課教師座談會并發(fā)表重要講話，從黨和國家事業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展的戰(zhàn)略高度出發(fā)，深刻闡明學(xué)校思政課的重要意義，更強(qiáng)調(diào)思想政治理論課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，為新時(shí)代學(xué)校辦好思政課、培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，提供了重要遵循。

　　習(xí)近平總書記歷來重視立德樹人，1990年6月21日至1996年5月9日，時(shí)任福州市委書記習(xí)近平兼任閩江職業(yè)大學(xué)（現(xiàn)閩江學(xué)院）校長，提出“不求最大，但求最優(yōu)，但求適應(yīng)社會需要”的辦學(xué)理念，影響深遠(yuǎn)。習(xí)近平同志在閩工作期間多次到寧德師專（現(xiàn)寧德師范學(xué)院）、閩江職業(yè)大學(xué)（現(xiàn)閩江學(xué)院）、福建師范大學(xué)、福州大學(xué)等學(xué)?？疾煺{(diào)研，為師生作形勢政策報(bào)告。多年來，學(xué)校延續(xù)領(lǐng)導(dǎo)干部上思政課的傳統(tǒng)，福建省委、省政府領(lǐng)導(dǎo)也大力傳承這一優(yōu)良傳統(tǒng)，多次赴閩江學(xué)院通過師生座談、做報(bào)告等形式帶頭上思政課。

　　閩江學(xué)院黨委把馬克思主義學(xué)院作為學(xué)?！笆自骸?，把思政課作為學(xué)校“首課”，聚焦落實(shí)思政課守正創(chuàng)新規(guī)范化建設(shè)，錨定目標(biāo)、突出特色，努力讓每一堂思政課“最優(yōu)化”，用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想鑄魂育人。

　　用心講好“情懷深厚”的思政課

　　牢記總書記的殷殷囑托，閩江學(xué)院的師生們帶著這份特殊而深厚的情懷上好思政課。學(xué)校開設(shè)了《習(xí)近平與閩大》特色課程，編寫專門的教材和鮮活的案例，讓學(xué)生真切感受到習(xí)近平總書記對教育一以貫之的重視、對閩大發(fā)展一往情深的關(guān)懷，精準(zhǔn)學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平同志在閩大的辦學(xué)理念以及新時(shí)代立德樹人的重要思想。

　　全面推進(jìn)思政課教學(xué)改革，構(gòu)建立體化、多樣化且富有實(shí)效性的思政課教學(xué)模式，打造更多的思政“金課”，是閩江學(xué)院不懈追求的目標(biāo)?！伴}大校史與應(yīng)用型辦學(xué)成果展”是福建省高?！按笏颊n”實(shí)踐教學(xué)基地，2021年3月，習(xí)近平總書記來到閩江學(xué)院考察調(diào)研，在這里與師生親切交流。學(xué)校組織近2萬余名師生、校友重走習(xí)近平總書記考察之路、重溫習(xí)近平總書記重要講話精神，思政課教師充分運(yùn)用場館內(nèi)豐富的校史資源，開展沉浸式現(xiàn)場教學(xué)，講述習(xí)近平總書記與閩大的鮮活故事。

　　精心打造“行踐中國”的思政課

　　思政課要“堅(jiān)持理論性和實(shí)踐性相統(tǒng)一”。學(xué)院堅(jiān)持把“思政小課堂”同“社會大課堂”結(jié)合起來，活用地方紅色文化資源，讓青春之花在祖國大地綻放，也讓思政課更加接地氣、有溫度。

　　思政課教師把課堂搬到校外，帶領(lǐng)學(xué)生用腳步丈量紅色沃土，把思政課講在祖國大地上。學(xué)院組織開展“追尋領(lǐng)袖足跡 感悟思想偉力”“追尋習(xí)近平總書記足跡——閩山閩水物華新”等系列社會實(shí)踐活動，師生們的足跡遍布北京、上海、浙江、河北、福建等各大城市鄉(xiāng)村。通過“以行促學(xué)”的方式，讓學(xué)生理論視野“闊起來”、政治眼光“亮起來”，在田間地頭和八閩大地深刻體悟習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想的真理偉力，在理論與實(shí)踐的統(tǒng)一中增強(qiáng)思政課的感染力和親和力，有效激發(fā)學(xué)生的報(bào)國之心、強(qiáng)國之志。2022年，學(xué)生暑期專項(xiàng)社會實(shí)踐活動以“閩山閩水物華新，美麗鄉(xiāng)村繪新篇”作品集形式在《人民畫報(bào)》?？霭?。學(xué)院學(xué)生還獲第五屆全國高校大學(xué)生講思政課公開課展示活動本科組一等獎。

　　悉心探索“因材施教”的思政課

　　推動思想政治理論課改革創(chuàng)新，要不斷增強(qiáng)思政課的思想性、理論性和親和力、針對性。閩江學(xué)院積極探索因?qū)I(yè)制宜的思政課，以美術(shù)學(xué)院學(xué)生為試點(diǎn)，成功創(chuàng)出一條以“專業(yè)作品匯報(bào)思政課學(xué)習(xí)感悟”的教學(xué)改革之路。學(xué)院充分發(fā)揮學(xué)生專業(yè)所長，編印《畫卷中的思政課》作品集，探索“音符里的思政課”“服飾中的思政課”“學(xué)科館群中的思政課”等，讓思政元素在不同學(xué)科門類中“綻放”光芒，打造合學(xué)生“口味”的思政課。

　　將思政課程與課程思政相結(jié)合是堅(jiān)持顯性教育和隱性教育相統(tǒng)一的要求。思政課教師根據(jù)不同學(xué)院、不同專業(yè)學(xué)生特點(diǎn)，與專業(yè)教師共同發(fā)掘和提煉專業(yè)課程所蘊(yùn)含的思政要素和德育功能，推進(jìn)課程思政與思政課程同向同行、同頻共振。學(xué)校積極探索特色海洋思政的育人模式和教學(xué)方法體系，與廈門大學(xué)聯(lián)合申報(bào)的“海洋思政：學(xué)思行的統(tǒng)一”成果榮獲2022年高等教育（本科）國家級教學(xué)成果獎二等獎。

　　同心構(gòu)建“聚力共贏”的思政課

　　要加強(qiáng)黨對思政課建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)。堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，不斷匯聚育人合力，實(shí)現(xiàn)思政課“融圈破壁”，是在“大思政課”背景下推進(jìn)“三全育人”綜合改革、構(gòu)建“五育并舉”育人體系的重要動力。

　　學(xué)院積極探索“黨建+思政”模式，堅(jiān)持以黨建為引領(lǐng)，與福建省革命歷史紀(jì)念館、福建船政航?？破战逃?、福建星網(wǎng)銳捷通訊股份有限公司、羅源縣起步鎮(zhèn)等政府和多家企事業(yè)單位開展合作共建，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)，創(chuàng)新育人方式，拓寬育人場域。發(fā)揮福州市大中小學(xué)思政課程一體化試點(diǎn)校作用，推進(jìn)與聯(lián)盟學(xué)校、地方教育集團(tuán)等合作，推動大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)。作為福建省教育廳“1+N+X”建設(shè)馬克思主義學(xué)院引航計(jì)劃單位，牽頭組織開展跨校備課、聽課評課、培訓(xùn)研修等活動，承辦全省高?！端枷氲赖屡c法治》課新教材培訓(xùn)暨集體備課會。

　　五年來，閩江學(xué)院馬克思主義學(xué)院落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，打牢底色、強(qiáng)基鑄魂，涌現(xiàn)出了全國模范教師、全國高校思政課教學(xué)展示活動特等獎獲得者等先進(jìn)典型。下一步，閩江學(xué)院將繼續(xù)沿著習(xí)近平總書記指引的方向，以“八個(gè)相統(tǒng)一”和“六要”標(biāo)準(zhǔn)為根本，學(xué)好光榮校史，以“但求最優(yōu)”的標(biāo)準(zhǔn)推動思政課守正創(chuàng)新，蓄力前行，推進(jìn)馬克思主義學(xué)院高質(zhì)量發(fā)展。（作者：閩江學(xué)院馬克思主義學(xué)院院長 陳東，閩江學(xué)院宣傳部 余雄澤）