中新網北京2月23日電(張依琳)目前，我國職業(yè)本科學校現有32所，在校生數量12.9萬人，2021年招生4.1萬人。當前，職業(yè)本科教育“是什么”“怎么辦”“辦成什么樣”成為全社會關注的熱點。

　　23日，教育部召開發(fā)布會，介紹推動現代職業(yè)教育高質量發(fā)展有關工作情況。

　　全國專升本比例已達20%

　　會上介紹，今年，將強化頂層設計，明確職業(yè)本科教育的辦學定位、發(fā)展路徑、培養(yǎng)目標、培養(yǎng)方式、辦學體制。

　　教育部支持符合條件的國家“雙高計劃”建設單位獨立升格為職業(yè)本科學校，支持符合產教深度融合、辦學特色鮮明、培養(yǎng)質量較高的專科層次高等職業(yè)學校，升級部分專科專業(yè)，試辦職業(yè)本科教育。

　　此外，將打造示范標桿，以部省合建方式“小切口”“大支持”，遴選建設10所左右高水平職業(yè)本科教育示范學校。

　　目前全國專升本的比例已達20%，下一步將力爭讓更多的職業(yè)學校畢業(yè)生接受高質量的職業(yè)本科教育。

　　用3到5年建成1000所國家級優(yōu)質中職學校

　　會上指出，當前，中職教育主要存在辦學定位不適配，辦學規(guī)模大而不強，辦學條件缺口大等問題。針對這些問題，教育部今年將會同相關部門實施“中職學校辦學條件達標工程”，全面核查中職學校基本辦學條件，實現2023年學校教學條件基本達標。

　　同時，會同相關部門實施“優(yōu)質中職學校和專業(yè)建設計劃”，集中力量建成一批具有示范引領作用的優(yōu)質中等職業(yè)學校和品牌專業(yè)，示范帶動中職教育質量總體提升。

　　用3到5年時間，建成1000所左右的國家級優(yōu)質中職學校，示范帶動中職教育整體管理規(guī)范、質量合格，引導學生家長理性選擇。

　　使“職教高考”成為高職招生主渠道

　　今年，教育部將完善“職教高考”的頂層設計，更好地發(fā)揮“指揮棒”的作用。擴大職業(yè)本科、職業(yè)專科學校通過“職教高考”招錄學生比例，使“職教高考”成為高等職業(yè)教育招生，特別是職業(yè)本科學校招生的主渠道。

　　推動建立省級統(tǒng)籌、綜合評價、多元錄取的“職教高考”制度，改善學生通過普通高考“千軍萬馬過獨木橋”的問題，中考分流壓力和“教育焦慮”得到有效緩解，職業(yè)教育中高本一體化培養(yǎng)模式基本形成。

　　回應以實習名義到企業(yè)務工問題

　　教育部職業(yè)教育與成人教育司司長陳子季表示，由于實習涉及主體多、工作鏈條長，出現了一些單位和個人以實習名義組織學生到企業(yè)生產“流水線”務工的現象，影響惡劣。

　　對此，教育部度聯合人社部、工信部等八部門對2016年出臺的《職業(yè)學校學生實習管理規(guī)定》進行了修訂。

　　要求實習單位必須經校黨組織審議并對外公開；實習中如果遇有突發(fā)事件或重大風險，要按照屬地管理要求做好分類管控；支持結合學徒制培養(yǎng)、中高職貫通培養(yǎng)等合作模式探索實踐性教學改革。

　　劃定了實習管理的“紅線”，并有針對性地明確了處理規(guī)定，切實保障實習學生的合法權益。首次配發(fā)了《實習協議示范文本》，明確了必須由職業(yè)學校、實習單位、學生三方簽署協議后方可實習。(完)