作者：汪政（江蘇省文藝評論家協會主席）

　　龐余亮為自己散文新作《小蟲子》（人民文學出版社2023年2月出版，被列入2023年“中國好書”3月推薦書目）寫了一篇序言，題目為《每個人都有自己的〈昆蟲記〉》，稱法布爾的《昆蟲記》是他特別喜歡的書之一。他給讀者賣了個關子，設下一個調皮的閱讀陷阱，讓人以為《小蟲子》是一部與《昆蟲記》相仿的作品。其實真不一樣。

　　如果簡單地對昆蟲題材作品的寫法進行分類的話，主要有兩種。一種是科普類寫法，《昆蟲記》就是這一類型。由于法布爾受制于當時的科研條件及生物學的發展，他的科普主要還是以觀察與描述為主，其后這類作品是越寫越專業了。第二種是童話類。這種寫法也有悠久的傳統，許多昆蟲在古典時代就已經被藝術化、符號化、擬人化了。而到了現代童話時期，昆蟲被更大規模童話化了。昆蟲已經不再是昆蟲，而成了人的喻體。特別是自繪本流行以來，關于昆蟲的童話表達就更為普遍了。

　　但《小蟲子》不屬于這兩種類型。如果要給它的寫法做個認定的話，是不是可以稱之為生活類寫法？這是龐余亮的寫法。在這種寫法中，昆蟲不是科學普及的對象，龐余亮基本上沒有從昆蟲學的角度去描寫昆蟲，即我們現在常見的昆蟲科普，綱、目、科、屬、種一路下來，然后形態、習性、生物屬性、生態地位等。大概他認為這是昆蟲學家的事，作家不應該去操這份心，也操不好。他沒有將昆蟲童話化，雖然走的是文學路徑，但要把蟲子還給蟲子。一旦童話化，蟲子就不見了，蟲子成了人。所以，他另辟出第三條路線，蟲子還是蟲子，但不是科學家眼中的蟲子，而是人們日常生活中的蟲子。我們可能無法從科學的角度認識蟲子，但這并不妨礙我們天天與蟲子打交道，也不等于我們對蟲子一無所知。除了以科學的方式，還有以生活的方式去認識，而且在這方面人們已經積累了豐富的經驗，形成了我們與蟲子們相處的默契。所以，我們在《小蟲子》中看到的是日常生活中的蟲子，不是那些高深的昆蟲學知識。有時它們甚至都不以學名出現，而是方言土語中鼻涕蟲、吊死鬼、千足蟲……視角變了，內容就變了，故事更是變了。作者寫的不再是一只蟲子科學的一生，而是蟲子與人們相處的某一段生命時光。

　　于是，《小蟲子》不僅寫蟲子，也寫人，主要是一個叫老害的少年與蟲子的故事。蟲子是他的朋友和玩伴，也是他的“敵人”。蟲子帶給他許多的快樂，是他導演過的那些惡作劇的主角，是他呼來喚去的仆人。但蟲子也會讓他狼狽不堪，出盡洋相。老害被蜜蜂蜇過，讓火車蜈蚣咬傷過，嚼過與老咸菜一樣的螞蟥，他甚至是村子里第一個吃屎殼郎的人……所有這些都是在曲折而有趣的情節中展開的。隨之展開的是一個人的童年生活，是他的家，他的父母，他的鄉鄰和那些逝去的童年時光。從這個意義上說，蟲子又是作品的敘事線索，因為蟲子，少年返回了過去。蟲子不僅與少年相關，更與少年一家人的生活相關，與整個鄉村生活相關。蟲子撐起了蘇北平原特定年代的風俗畫。

　　這樣說來，《小蟲子》是散文，但說它是小說也未嘗不可。龐余亮在《小蟲子》的后記中說，在所有的文體中，最難寫的是散文。這部作品他寫了三次，第一次第二次都被他刪了，現在的《小蟲子》是他又起爐灶的第三遍，肯定也是他的第三種寫法。龐余亮是幸運的，因為他不僅是散文家，還是詩人與小說家，借助于其他文體，找到了《小蟲子》的結構。小說家龐余亮給了散文家龐余亮巨大的幫助，如果把作品看作是一部長篇小說，會滿足你的閱讀期待。它有整體的構思和聚攏的結構，那就是以老害家為中心的家庭敘事。全書35章，都是以蟲子為章節名，它們既是不同蟲子的故事，也是化整為零的小說片段，是這個家庭不同的生活場景。一些情節用的完全是小說的筆法。比如《金龜子的奇跡》，可以視為作品的高潮之一。蘇北平原有在家里飼養生豬的傳統，老害家也不例外，這次他們家養的是黑耳朵“豬八戒”。這只豬后來竟然成了明星，附近村子里來看的人絡繹不絕，并且都說他們家要發大財了，逼著父親請客。直至謎底揭開，原來是老害為了給豬加營養，把蟲子摻在豬食里，給豬開葷吃“螞蚱粥”“金龜子粥”，消化不了的金龜子的翅膀在豬糞中閃閃發光，于是他們家成了“豬屙金子的那個人家”……一直到黑耳朵出欄售出，故事不斷。這不但是這家人的高光時刻，也是富于傳奇的鄉村喜劇。

　　作為小說，《小蟲子》中的形象不但有蟲子，還有貫穿全書的人物，他們是老害，老害的父母，是六指爹、六指奶，是貨郎老李……甚至還有一個動物形象，那就是老害家那只產蛋的老母雞“老蘆”。老害自然是作品的主人公，這個家里第十個出生的孩子。他是笨孩子、怪孩子，他有許多名字，三少、鼻涕虎、好吃佬、打碗精、糊涂蟲、跟屁蟲……最出名、最獨特的是“老害”。之所以這么稱他，因為他似乎是累贅和負擔，他還固執地認為自己是只“害人蟲”。他敏感、孤獨，他頑皮、搗蛋，但又有一顆善良的心。他想方設法驅趕蒼蠅，為的是讓勞作的父親能睡個安穩的午覺；他希望母親不要為他操心，露出的是帶著微笑的“甜臉”而不是“苦臉”……就是在一個雞蛋也是家當和財富的年代，這個多余的孩子頑強地成長著，如同那些蟲子一樣，卑微卻有著頑強的生命力。在作品中，蟲子與老害是可以互文的，老害自己不知道，他之所以熱愛蟲子，是因為他也是一只蟲子。他在蟲子的世界里找到了生活，享受著生活的奇跡和喜怒哀樂，他與蟲子們相依為命。而其他人物也各有性格特點，他們一同構成了鄉村的眾生相，一起演繹了苦中有樂、相濡以沫的鄉村生活。

　　《小蟲子》不但可以是小說，還可以是詩。這詩來自它的鄉村詩意，也來自它的語言。蟲子的靈性世界，孩子童真的心靈，鄉村的自然景觀，特別是彌散在作品中憂傷、寂寞而又溫馨的氛圍構成了作品詩意的靈魂。作品靈動跳脫的行文、短句，頻繁的分行給敘述留下了充滿張力和想象的空白，使人完全有理由相信這是詩人的語體風格。“有時候，飛機云會被太陽映照得透亮，就像玉蜻蜓的翅膀。/有時候，飛機云會被晚霞映照得通紅，就像紅蜻蜓的翅膀。/有時候，飛機云既沒有被太陽照亮，也沒有被晚霞照亮，而是慢慢地散開了，就像他滿腦子的憂傷。”“蟲子的顏色就是黃昏的顏色。/這是他當初對于顏色和饑餓感固執的認定。/有時候黃昏像灰頭灰臉的螻蛄。因為饑餓來襲，他必須再忍一段時間才能接受夜晚和一碗稀飯的降臨。/有時候黃昏就像閃閃發亮的金龜子，那是金龜子帶來的快樂。/他忘記了饑餓。”這樣句子遍布全書，如同金龜子閃亮的翅膀，提點著作品詩意的光芒。