現(xiàn)在是小樹苗，將來要長成參天大樹。青少年成長，關(guān)乎祖國未來、民族希望。

　　警惕網(wǎng)絡“喪文化”、加強未成年人司法保護、讓孩子們更愛體育動起來……今年全國兩會上，代表委員聚焦青少年“成長的煩惱”“開處方”，努力讓健康幸福灑滿每個孩子的人生路。

　　關(guān)鍵詞：“網(wǎng)生代”

　　多舉措提升青少年網(wǎng)絡素養(yǎng)

　　當代青少年是互聯(lián)網(wǎng)原住民，天生就帶有網(wǎng)絡“基因”。“網(wǎng)絡素養(yǎng)已經(jīng)成為青少年基礎(chǔ)生存技能。”全國政協(xié)委員、首都經(jīng)濟貿(mào)易大學文化與傳播學院副院長郭媛媛認為，應重視基礎(chǔ)養(yǎng)成工作，多措并舉提升青少年網(wǎng)絡素養(yǎng)。

　　郭媛媛援引中國互聯(lián)網(wǎng)絡信息中心發(fā)布的第48次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》數(shù)據(jù)，截至2021年6月，我國網(wǎng)民規(guī)模達10.11億，互聯(lián)網(wǎng)普及率達71.6%。從網(wǎng)民年齡結(jié)構(gòu)上看，10歲以下的網(wǎng)民占3.3%，10至19歲的占12.3%。

　　“青少年數(shù)字化生存是未來發(fā)展焦點。”郭媛媛認為，網(wǎng)絡是“網(wǎng)生代”青少年汲取成長營養(yǎng)、形成主體意識的基礎(chǔ)空間、環(huán)境、平臺之一。應實施青少年網(wǎng)絡素養(yǎng)培育工程，加強對青少年個人信息泄露、網(wǎng)絡依賴、信息鴻溝、未成年網(wǎng)紅等新問題的研究治理；完善網(wǎng)絡生態(tài)建設和治理的青少年模式；引入青少年網(wǎng)絡社群自治、協(xié)同治理等參與模式。加強對青少年互聯(lián)網(wǎng)政策、法規(guī)教育，強化青少年網(wǎng)絡行為嚴格遵守國家法律、社會道德的意識。

　　“應警惕網(wǎng)絡‘喪文化’‘佛系文化’等亞文化對青少年的影響。”全國政協(xié)委員、北京市金臺律師事務所主任皮劍龍調(diào)研發(fā)現(xiàn)，少數(shù)青少年以“喪文化”釋放學業(yè)等生活壓力，以“佛系青年”自居，奮斗進取精神不足。他建議，改善教育方式，幫助青少年堅定理想信念，引導他們合理釋放學業(yè)、社會等生活壓力，將教育引導同文化熏陶、社會實踐有機結(jié)合，強化青少年的精神支柱。

　　關(guān)鍵詞：健康發(fā)展

　　讓孩子們更愛體育動起來

　　體育鍛煉是促進青少年健康全面發(fā)展的重要方式。“讓孩子更愛體育動起來”成為代表委員關(guān)注的焦點。

　　全國人大代表、北京市市政工程研究院副院長田春艷認為，目前我國面向青少年開放的運動場館還存在不足。應加強頂層設計，加大體育場館建設力度，挖掘存量場館設施潛力，優(yōu)先保證青少年必要的體育活動所需。“要把增強青少年體質(zhì)、提高運動素質(zhì)、培育敢拼搏的體育精神提到更高位置，讓孩子們有健康的體魄和健全的人格，維持持久的創(chuàng)新創(chuàng)造動能。”

　　“‘雙減’政策落地，大量學生希望在課后及節(jié)假日進行體育活動，社區(qū)戶外活動場地、操場、籃球場、足球場等地出現(xiàn)了人滿為患、一館難求的局面。”田春艷建議，全面梳理各地區(qū)中小學校內(nèi)及校外可用場館設施等情況，對人均場館面積低于地區(qū)平均水平的學校和社區(qū)加大新場館建設力度，給予必要的土地供給及財政預算支持。從可用性、可及性和可負擔性多個角度對校外新建場館設施進行合理規(guī)劃與管理。充分挖掘存量場館設施潛力，特別是學校、機構(gòu)場館設施，盡可能對公眾開放，努力實現(xiàn)不同群體有序錯峰使用。

　　體教融合是促進青少年身心健康發(fā)展的重要舉措。“體教融合不僅要服務于競技體育人才選拔，更要以‘健康第一’為原則，讓青少年在體育鍛煉過程中享受樂趣、增強體質(zhì)。”全國政協(xié)委員、北京冬奧組委體育部副部長王艷霞認為，深化體教融合要重視長效機制建設，面向退役運動員建立培養(yǎng)和選拔機制，吸納合格人員進入體育教師隊伍，助力青少年身心健康發(fā)展。在學校層面開設體育選修課程也要相對穩(wěn)定，通過長效機制建設，鞏固深化體教融合成果。

　　關(guān)鍵詞：法治教育與司法保護

　　用法治為青春保駕護航

　　用法治思維和法律武器為孩子們的青春保駕護航，成為委員們建言的著力點。

　　加強青少年法治教育，使廣大青少年從小樹立法治觀念，是促進青少年健康成長、全面發(fā)展的客觀要求。“不能把法治教育簡單理解為普及法律常識和規(guī)范行為習慣，應注重法治精神培育。”全國政協(xié)委員、中國政法大學教授曹義孫說。

　　曹義孫建議，圍繞《青少年法治教育大綱》，提升學校的教育教學能力，在技術(shù)手段上提高學習的趣味性和參與感。還應動員全社會參與，結(jié)合中小學的社會實踐活動等開展形式豐富多樣的普法教育，讓有代表性、教育意義的司法活動走進校園。

　　青少年的司法保護至關(guān)重要。全國政協(xié)委員、中國人民大學法學院教授湯維建建議，完善構(gòu)建完整的保護未成年人合法權(quán)益的司法令狀體系，用法律筑起青少年維權(quán)的最后一道防線。

　　他說，根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》規(guī)定，未成年人的父母或者其他監(jiān)護人不依法履行監(jiān)護職責或者嚴重侵犯被監(jiān)護的未成年人合法權(quán)益的，人民法院可以對未成年人的父母或者其他監(jiān)護人發(fā)出人身保護令，責令其保護未成年人的合法權(quán)益，不得實施家暴等損害未成年人合法權(quán)益的行為。

　　“但沒有規(guī)定檢察院和公安機關(guān)的令狀制度。”湯維建建議，完善相關(guān)法規(guī)，形成法院的人身保護令、檢察院的監(jiān)護督促令、公安機關(guān)的告誡令，構(gòu)成較為完整嚴密的司法令狀體系，對未成年人提供更充分的司法保護。