“全國(guó)‘80后教育學(xué)人’第二次學(xué)術(shù)沙龍暨青年隊(duì)伍發(fā)展研討會(huì)”日前在陜西師范大學(xué)召開。本次會(huì)議主題為“中國(guó)教育實(shí)踐的理論問題”，旨在深入探討社會(huì)變遷背景下我國(guó)教育實(shí)踐的新形態(tài)與新問題，以及對(duì)理論研究的新挑戰(zhàn)與新趨勢(shì)，并為促進(jìn)教育研究新生力量的蓬勃發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。同時(shí)，本次會(huì)議還下設(shè)學(xué)術(shù)傳承、青年之聲、圓桌論壇等環(huán)節(jié)。

　　陜西師范大學(xué)副校長(zhǎng)李磊在開幕式致辭中勉勵(lì)“80后青年學(xué)人”牢記使命，砥礪前行，希望各位專家一如既往支持學(xué)校教育學(xué)科建設(shè)上新臺(tái)階，持續(xù)不斷關(guān)心西部教育事業(yè)發(fā)展。廣西師范大學(xué)副校長(zhǎng)孫杰遠(yuǎn)教授作為特邀嘉賓發(fā)言，從“高瞻遠(yuǎn)矚”“承上啟下”與“孜孜以求”三個(gè)方面表達(dá)了《教育研究》發(fā)起“80后教育學(xué)人”沙龍的價(jià)值與追求。

　　隨后，李磊與中國(guó)教育科學(xué)研究院研究員鄧友超一起揭幕顧明遠(yuǎn)先生為“80后教育學(xué)人”共同體的題詞。

　　在“學(xué)術(shù)傳承”環(huán)節(jié)，北京師范大學(xué)教授張斌賢結(jié)合自身經(jīng)歷與治學(xué)體會(huì)分享如何成為一名快樂的教育學(xué)者，強(qiáng)調(diào)學(xué)術(shù)研究的“快樂”理解，從“自我珍惜”“自我認(rèn)識(shí)”“自我設(shè)計(jì)”和“自我矯正”四個(gè)方面寄語80后教育學(xué)人。陜西師范大學(xué)教授祁占勇以“擔(dān)當(dāng)”“情懷”“共同體”“創(chuàng)新”四個(gè)關(guān)鍵詞為題，回顧老一輩教育學(xué)人的學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)，表示80后教育學(xué)人既要繼承傳統(tǒng)，更要?jiǎng)?chuàng)新研究。中國(guó)教育科學(xué)研究院副研究員王曉燕從張老師的希冀與祝福出發(fā)，提出80后教育學(xué)人不僅要享受學(xué)術(shù)的快樂，還要坦蕩接受從迷茫、膽怯到探尋、堅(jiān)守和最終尋得的學(xué)術(shù)成長(zhǎng)過程。

　　在“青年之聲”環(huán)節(jié)，北京師范大學(xué)教授宋萑、華南師范大學(xué)教授曾文婕、華東師范大學(xué)講師張禮永、首都師范大學(xué)副教授張倩和陜西師范大學(xué)教授胡金木分別以《扎根教育實(shí)踐建構(gòu)理論的方法論審思》《提升德育課程實(shí)效何以可能：來自腦科學(xué)的啟示》《擺脫“百年鐘擺”：“高中不分文理”的新意及啟示》《負(fù)從何來，減從何去：國(guó)際比較視域下的中國(guó)教師工作量》和《論社會(huì)同情與兒童正義感的培育》為題作主題報(bào)告。東北師范大學(xué)教授于偉、華中師范大學(xué)教授郭元祥、山西大學(xué)教授侯懷銀、華南師范大學(xué)教授胡勁松、華東師范大學(xué)教授李政濤針對(duì)五位青年學(xué)者發(fā)言分別進(jìn)行精彩點(diǎn)評(píng)，認(rèn)為在問題意識(shí)、國(guó)際視野、扎根本土與學(xué)術(shù)規(guī)范等方面都很好，還需進(jìn)一步加強(qiáng)基礎(chǔ)理論與前沿問題的探索，才能更好地肩負(fù)深化新時(shí)代教育研究的使命。

　　圍繞“人工智能與學(xué)習(xí)”“教育發(fā)展模式與活力”“教師、教材與知識(shí)”“教育行動(dòng)與德性”等主題，設(shè)置四場(chǎng)圓桌論壇，20位青年學(xué)者分享自己的最新學(xué)術(shù)研究成果，李政濤、清華大學(xué)教授石中英、西南大學(xué)教授朱德全、廈門大學(xué)教授史秋衡、陜西師范大學(xué)教授郝文武從理論意識(shí)、資料資料、研究方法、學(xué)術(shù)規(guī)范等方面深度參與對(duì)話與評(píng)議。隨后，在第二階段的“青年之聲”環(huán)節(jié)，華中師范大學(xué)副教授伍遠(yuǎn)岳、中國(guó)人民大學(xué)講師高杭、江南大學(xué)副教授屈廖健和西南大學(xué)副教授張良分別以《教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)的本體價(jià)值及其實(shí)現(xiàn)》《教育綜合行政執(zhí)法與跨部門協(xié)同——新時(shí)代關(guān)于推進(jìn)教育綜合行政執(zhí)法改革的若干思考》《誰在高校擴(kuò)招中獲益最多——高等教育機(jī)會(huì)獲得的群體差異及影響因素研究》和《核心素養(yǎng)為何是必備品格與關(guān)鍵能力——反思基礎(chǔ)教育改革中的核心素養(yǎng)觀》為題進(jìn)行匯報(bào)，北京大學(xué)教授劉云杉和西安交通大學(xué)教授陸根書作為點(diǎn)評(píng)嘉賓表示，發(fā)言人都能聚焦當(dāng)前教育改革的熱點(diǎn)問題，方法選擇適切，論證合理，觀點(diǎn)有理有據(jù)，體現(xiàn)了80后教育學(xué)人的學(xué)術(shù)涵養(yǎng)。

　　學(xué)術(shù)召集人、中國(guó)教育科學(xué)研究院研究員、《教育研究》主編鄧友超在閉幕發(fā)言中以“曾經(jīng)在場(chǎng)的啟示”為題，以著名哲學(xué)家海德格爾、福柯、布迪厄、韋伯、雅斯貝爾斯、伽達(dá)默爾等人青年時(shí)期的學(xué)術(shù)軼事為材，講述在學(xué)術(shù)生活和學(xué)術(shù)成長(zhǎng)中如何看待和把握“發(fā)言與沉默”“文章與文字”“純粹與功利”“早秀與晚成”四對(duì)關(guān)系，勉勵(lì)80后教育學(xué)人應(yīng)多從學(xué)術(shù)大家身上領(lǐng)悟?qū)W術(shù)精神，錘煉學(xué)術(shù)品格，提高學(xué)術(shù)能力，打造學(xué)術(shù)成果。

　　本次會(huì)議由陜西師范大學(xué)教育學(xué)院主辦、《教育研究》雜志社提供學(xué)術(shù)支持。來自北師大、華東師大、北京大學(xué)、清華大學(xué)、中國(guó)教育科學(xué)研究院等40余所學(xué)術(shù)單位的110余位特約專家和青年學(xué)者參加了本次會(huì)議。