百年大計(jì)，教育為本。教育是民族的希望，是社會(huì)發(fā)展的基石。“十三五”以來，日喀則市教育系統(tǒng)堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，以凝聚人心、完善人格、開發(fā)人力、培育人才、造福人民為目標(biāo)，解決好“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”問題，全力提升教育惠民的覆蓋面和滿意度，做到為黨育人、為國(guó)育才，增強(qiáng)人民群眾實(shí)實(shí)在在的獲得感和幸福感。

　　一張藍(lán)圖繪制到底

　　“十三五”以來，日喀則市委、市政府從教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略高度，做出一系列關(guān)于加快推進(jìn)教育改革發(fā)展的重大決策部署，相繼出臺(tái)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教育工作的意見》《關(guān)于加快教育事業(yè)改革發(fā)展的意見》《關(guān)于深化教育體制機(jī)制改革的實(shí)施意見》等實(shí)施意見，為教育事業(yè)發(fā)展提供了強(qiáng)有力的組織保障。

　　日喀則市切實(shí)把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，先后實(shí)施教學(xué)質(zhì)量一把手工程、建立領(lǐng)導(dǎo)干部定點(diǎn)聯(lián)系學(xué)校工作制度、設(shè)立教育獎(jiǎng)勵(lì)基金等重大改革舉措，積極調(diào)動(dòng)全市各方力量支持教育事業(yè)發(fā)展。自建立領(lǐng)導(dǎo)干部定點(diǎn)聯(lián)系學(xué)校制度以來，日喀則市累計(jì)2257名地市級(jí)和縣處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部參加定點(diǎn)聯(lián)系學(xué)校工作，為各級(jí)各類學(xué)校解決實(shí)際困難和問題，折合資金約1.169億元。此外，積極籌措資金1000萬元設(shè)立“班禪大師獎(jiǎng)教金”，每年獎(jiǎng)勵(lì)百名“珠峰好教師”；各級(jí)黨委、政府和社會(huì)各界對(duì)教育的高度重視、關(guān)心、支持和幫助，為進(jìn)一步做好教育各項(xiàng)工作提供了堅(jiān)強(qiáng)的保障。

　　同時(shí)，日喀則市教育系統(tǒng)全面加強(qiáng)教育系統(tǒng)黨建工作，全面推行黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的中小學(xué)校長(zhǎng)（園長(zhǎng)）負(fù)責(zé)制和書記、校長(zhǎng)（園長(zhǎng)）“一肩挑”工作，構(gòu)建黨組織統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政分工合作、協(xié)調(diào)運(yùn)行的工作機(jī)制，不斷增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、更加堅(jiān)定“四個(gè)自信”、自覺做到“兩個(gè)維護(hù)”，基層黨組織的政治功能、教育功能和服務(wù)功能日益凸顯。

　　教育事業(yè)持續(xù)發(fā)展

　　日喀則市教育局局長(zhǎng)達(dá)娃卓瑪介紹：“‘十三五’以來，日喀則市基礎(chǔ)教育發(fā)展按下‘快捷鍵’，教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位得到強(qiáng)化，教育規(guī)模不斷擴(kuò)大，投入逐年增加，隊(duì)伍持續(xù)壯大，質(zhì)量穩(wěn)步提升。”

　　大力發(fā)展學(xué)前教育。大力推進(jìn)市、縣（區(qū)）、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村（居）四級(jí)幼兒園建設(shè)，城區(qū)“入園難”問題基本解決，鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園實(shí)現(xiàn)100%覆蓋，幼兒園覆蓋行政村（居）達(dá)到60%以上，初步形成“覆蓋城鄉(xiāng)、布局合理、保障有力”的學(xué)前教育公共服務(wù)體系和多元化辦園體制。

　　義務(wù)教育鞏固發(fā)展。優(yōu)化學(xué)校布局調(diào)整，大力推進(jìn)小規(guī)模學(xué)校、寄宿制學(xué)校、薄弱學(xué)校和標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)，進(jìn)一步縮小區(qū)域間、城鄉(xiāng)間、校際間發(fā)展差距。同時(shí)，辦學(xué)條件不斷改善，狠抓控輟保學(xué)，全面推進(jìn)薄弱學(xué)科攻堅(jiān)，全面實(shí)現(xiàn)“五個(gè)100%”教育目標(biāo)。

　　普通高中普及發(fā)展。全面推進(jìn)新課程改革，實(shí)行城區(qū)高中與新建高中結(jié)對(duì)共建，投資約2億元新建日喀則市第四高級(jí)中學(xué)，完善高中學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施和附屬工程，大力推進(jìn)高中學(xué)校信息化建設(shè)，共享優(yōu)質(zhì)教育資源。

　　職業(yè)教育多樣化發(fā)展。日喀則市職業(yè)教育著眼脫貧攻堅(jiān)、鄉(xiāng)村振興和適應(yīng)全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，大力實(shí)施“9+X”辦學(xué)模式，今年全市兩所中職學(xué)校招生3891人，計(jì)劃完成率為115.9%。

　　重視加強(qiáng)特殊教育。以日喀則市特殊教育學(xué)校為依托，大力實(shí)施特殊教育提升計(jì)劃，持續(xù)調(diào)高殘疾少年兒童入學(xué)率，基本形成了“以市特殊教育學(xué)校為骨干、隨班就讀為主體、普通學(xué)校資源教師為支撐、送教上門為補(bǔ)充”的特殊教育發(fā)展模式。

　　截至目前，日喀則市各級(jí)各類學(xué)校達(dá)到892所，在校學(xué)生177005人，在職教職工12321人。幼兒園630所，在園幼兒40265人；小學(xué)227所，在校生80239人；初中23所，在校生34004人；普通高中8所，在校生15916人；中等職業(yè)學(xué)校2所，在校生6365人。同時(shí)，日喀則市教育系統(tǒng)大力推進(jìn)教育“三包”及營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃物資統(tǒng)一采購和統(tǒng)一配送工作，從2020年起在全市全面實(shí)施。2020年全年足額落實(shí)“三包”經(jīng)費(fèi)60489.82萬元，落實(shí)營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃經(jīng)費(fèi)8364.96萬元，實(shí)現(xiàn)學(xué)生從吃飽到吃好轉(zhuǎn)變。

　　改革創(chuàng)新再添活力

　　“十三五”以來，日喀則市教育系統(tǒng)持續(xù)深化教育人事制度改革，穩(wěn)步推進(jìn)中小學(xué)校長(zhǎng)職級(jí)制改革試點(diǎn)工作。

　　2019年5月，日喀則市政府辦印發(fā)《關(guān)于在南木林縣實(shí)施中小學(xué)校長(zhǎng)職級(jí)制改革的指導(dǎo)意見》，8月底完成校長(zhǎng)競(jìng)聘和首聘校長(zhǎng)職級(jí)確認(rèn)工作，共聘任校長(zhǎng)21人，為進(jìn)一步推進(jìn)校長(zhǎng)職級(jí)制改革工作打下了基礎(chǔ)。

　　同時(shí)，日喀則市教育系統(tǒng)重視和加強(qiáng)教育行政管理干部建設(shè)，堅(jiān)持用“雙重管理”的原則，強(qiáng)化對(duì)各縣（區(qū)）教育局班子的業(yè)務(wù)管理、指導(dǎo)和考核工作。大力實(shí)施教師振興計(jì)劃，加大教師補(bǔ)充、培訓(xùn)和交流工作力度，提高教師綜合素質(zhì)。“十三五”以來，完成各級(jí)各類培訓(xùn)19719人次，完成教師輪崗交流1376人次。

　　5年來，日喀則市教育系統(tǒng)以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記賀信回信精神，全面加強(qiáng)中小學(xué)生思想政治教育，扎實(shí)推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作，深入開展“四講四愛”群眾教育實(shí)踐活動(dòng)，認(rèn)真踐行“紅船精神”“老西藏精神”和“珠峰精神”，提升青少年國(guó)防安全教育、校外實(shí)踐教育，努力構(gòu)建“三全”育人的良好工作格局。

　　“十三五”以來，日喀則市各級(jí)學(xué)校先后開展實(shí)踐教育活動(dòng)2.1萬余場(chǎng)次，受教育人數(shù)達(dá)到292萬人次；開展宣講教育活動(dòng)6839場(chǎng)次，受教育人數(shù)達(dá)到234.9萬人次。

　　從昔日的“有學(xué)上”到現(xiàn)在的“上好學(xué)”是日喀則市教育事業(yè)發(fā)展最生動(dòng)的縮影。然而，成就已成過去，未來還需奮斗。站在新的起點(diǎn)，日喀則市教育系統(tǒng)將以習(xí)近平總書記系列重要講話精神為指引，貫徹落實(shí)黨的教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，立足基本國(guó)情，遵循教育規(guī)律，堅(jiān)持改革創(chuàng)新，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)市、辦好人民滿意的教育。