習(xí)近平總書記在參加江蘇代表團(tuán)審議時，勉勵教育工作者“要善于從五千年中華傳統(tǒng)文化中汲取優(yōu)秀的東西，同時也不摒棄西方文明成果，真正把青少年培養(yǎng)成為擁有‘四個自信’的孩子。”

　　學(xué)校是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承的沃土。幾十年來，尤其是黨的十八大以來，西藏教育取得全方位進(jìn)步、歷史性成就，與全國同步進(jìn)入了高質(zhì)量發(fā)展新階段。

　　“百年大計，教育為本。總書記為培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大業(yè)的時代新人提供了根本遵循。”那曲市特殊教育學(xué)校校長次仁拉姆說，“作為學(xué)校骨干力量，我會堅持帶頭改革創(chuàng)新，探索適宜的教育教學(xué)方法，培養(yǎng)自尊、自信、自強(qiáng)、自立的學(xué)生，帶出熱愛特教的高水平專業(yè)隊伍，為推進(jìn)高原特殊教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。”

　　2013年以來，次仁拉姆立足教學(xué)實際，在傳授文化知識的同時，更加注重發(fā)展學(xué)生的職業(yè)技能教育，開設(shè)了編織、裁縫、陶藝等專業(yè)課程，建立健全了集中教學(xué)、康復(fù)訓(xùn)練、職業(yè)教育“三位一體”的辦學(xué)模式，促進(jìn)學(xué)生就業(yè)能力的提升。截至目前，該學(xué)校已有65名學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)、隨班就讀及升學(xué)，17人參加了兩屆全國特奧會。

　　同時，次仁拉姆還在學(xué)校管理中引用錯位發(fā)展的理念，挖掘教師個人潛能，使得那曲特校教師人數(shù)從最初的17名增加到現(xiàn)在的76名，教師職稱從最初的1名副高級教師發(fā)展到如今的15名副高級、1名正高級。2022年5月學(xué)校進(jìn)行分類辦學(xué)，開辦那曲市第二特殊教育學(xué)校。

　　今年全國兩會上，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，新時代教育工作者要努力把青少年培養(yǎng)成為中國特色社會主義的建設(shè)者和接班人。近年來，江孜縣堅持探索教育高質(zhì)量發(fā)展新路徑，取得了非凡的成績。2022年，江孜縣兩所初中中考600分以上學(xué)生235人；江孜高中高考錄取人數(shù)575名，錄取率100%。

　　“江孜縣教育系統(tǒng)一直站在辦人民滿意教育的高度，求真務(wù)實、銳意進(jìn)取，加強(qiáng)基礎(chǔ)建設(shè)，推進(jìn)教育改革，提高辦學(xué)水平。”江孜縣教育局黨組書記、局長強(qiáng)巴頓珠表示，教育興則人才興，教育強(qiáng)則國家強(qiáng)。在下一步工作中，我們將把貫徹落實全國兩會精神同深入學(xué)習(xí)黨的二十大精神及習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想相結(jié)合，以“學(xué)”為基礎(chǔ)，以“悟”為抓手，以“行”為關(guān)鍵，不斷強(qiáng)化黨性修養(yǎng)，牢固樹立“為黨育人 為國育才”的崇高信仰，大力開展“思政大課堂”、教師師德師風(fēng)培訓(xùn)、業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)等工作，不斷強(qiáng)化教職工的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，為推進(jìn)西藏教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

　　技能人才是支撐中國制造、中國創(chuàng)造的重要力量。政府工作報告提出，“大力發(fā)展職業(yè)教育”。西藏職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長索旺認(rèn)為，要探索更多模式，提高辦學(xué)層次、教學(xué)水平，讓職業(yè)教育真正“強(qiáng)起來”“活起來”。

　　“今年的政府工作報告為西藏職業(yè)技術(shù)學(xué)院發(fā)展進(jìn)一步提振了信心。可以說，這是我們的機(jī)遇，也是我們的挑戰(zhàn)。作為西藏唯一的綜合性高職院校，在高原經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展先行區(qū)建設(shè)中，我們將把建設(shè)目標(biāo)定位于培養(yǎng)復(fù)合型技術(shù)人才和鄉(xiāng)村致富能手，不斷守正創(chuàng)新、只爭朝夕，努力培養(yǎng)更多高質(zhì)量的優(yōu)秀技能型人才，服務(wù)西藏經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展。”索旺說。