為認真實施國家通用語言文字推廣普及行動，進一步鑄牢中華民族共同體意識，促進各民族交往交流交融，近年來，林芝市墨脫縣充分認識全面推廣普及國家通用語言文字的重要意義，多渠道、多方式、高質(zhì)量實施國家通用語言文字教育培訓和鞏固提升工作，進一步提升各族群眾文化素質(zhì)，努力營造良好語言環(huán)境，積極促進各民族交往交流交融。

　　游客梁先生告訴記者：“我是從甘肅來旅游的，在當?shù)刭I手工竹筐時，跟當?shù)厝罕娪闷胀ㄔ捊涣魅虩o障礙，溝通很順利。”在墨脫縣果果塘大拐彎景區(qū)，荷扎村村民紅星正在向游客介紹自家攤位的特產(chǎn)。紅星已經(jīng)68歲了，平時在景區(qū)擺攤，每天接觸的游客比村民還多，用普通話與人交流于他而言是一項必備的能力。“國家的政策特別好，駐村工作隊教我們認字，說普通話。因為以前我不會說普通話，跟游客無法交流。后來，我學會了普通話，和游客溝通基本無障礙，生意也越來越好，心里特別高興。”紅星說。

　　旅游業(yè)是墨脫縣的特色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，旅游收入成為了群眾的重要收入來源。因此，荷扎村的村民們學習國家通用語言文字的勁頭一個比一個足。在村里開辦的大講堂上，村民們?nèi)褙炞⒌貙W習著旅游接待交流用語。

　　通過集中講授，村民們不僅了解到不少理論知識，還學會了很多實用的交流技巧。每周四，村里都會定期開課，針對村民在國家通用語言文字學習使用方面存在的問題進行系統(tǒng)化、專業(yè)化的教學指導。村民白瑪央前經(jīng)常在果果塘景區(qū)售賣土特產(chǎn)，旅游淡季的時候，她還會外出務工。掌握了流利普通話的她嘗到了甜頭，對于未來國家通用語言文字的學習，她有著堅定的決心：“以前沒上過學，現(xiàn)在跟著村民們上課，學認字、寫字，說普通話，現(xiàn)在去賣辣椒、賣茶葉，我可以跟游客用普通話交流了，心里特別開心。”

　　隨著墨脫縣經(jīng)濟社會發(fā)展，經(jīng)濟業(yè)態(tài)越來越豐富，村民們的經(jīng)濟來源也越來越寬，有的賣茶青、有的從事旅游服務、有的在工地干活……為了讓學習更有針對性，荷扎村創(chuàng)新了“送教上門”的學習模式。只要村民有需求，駐村工作隊和村“兩委”、鄉(xiāng)村振興專干就會入戶進行輔導，以旅游接待、外出務工等情景模擬教學，以喜聞樂見的方式提升群眾學習國家通用語言文字的積極性和主動性。

　　荷扎村只是墨脫縣開展國家通用語言文字教育培訓的一個縮影。近年來，為持續(xù)提升廣大群眾掌握運用國家通用語言文字能力，進一步鑄牢中華民族共同體意識，墨脫縣探索實施大講堂上常態(tài)學、線上載體反復學、因材施教分類學、走村入戶幫助學、以考促學鞏固學的“五學”模式，全面推進國家通用語言文字教育培訓走深走實，進一步營造了語言互通、民族團結(jié)的良好氛圍，村干部和黨員群眾的國家通用語言文字水平明顯提升，為更好地推進鄉(xiāng)村振興工作奠定了基礎。

　　“下一步，德興鄉(xiāng)將有序帶領村干部和農(nóng)牧民黨員到發(fā)展模式先進、致富能力突出的地區(qū)進行考察交流學習，讓村干部和農(nóng)牧民黨員了解到，學好國家通用語言文字對于搶抓發(fā)展機遇的重要性，用好國家通用語言文字是端好‘生態(tài)旅游飯’的必備條件，聚焦鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展，推動國家通用語言文字學習使用真正從‘要我學’轉(zhuǎn)變?yōu)椤乙獙W’，從‘要我用’轉(zhuǎn)變?yōu)椤乙谩！蹦摽h德興鄉(xiāng)副鄉(xiāng)長王鵬說。