2022年7月底，我坐上了西行的列車，和一群志同道合的小伙伴一起，開始了我人生的第二次征程。帶著夢(mèng)、帶著希望、帶著迷茫……就這樣，從祖國(guó)的大中原——河南，來到了祖國(guó)最西邊的寶地——西藏自治區(qū)阿里地區(qū)日土縣，追逐我新的夢(mèng)想。

　　來到日土縣的時(shí)候，還在酒店隔離的我知道自己被分到了日土縣九年一貫制學(xué)校，心情既激動(dòng)又忐忑。激動(dòng)的是自己一直想成為一名教師，也算是夢(mèng)想成真了；忐忑的是我真的能成為一名優(yōu)秀的教師嗎？所以在酒店期間，我一刻也不敢松懈，查閱了大量的資料，觀看了許多優(yōu)秀教師的教學(xué)視頻，為接下來自己的教學(xué)生活做準(zhǔn)備。

　　隔離結(jié)束來到學(xué)校，我被安排教語文。副校長(zhǎng)很貼心地給我安排了一名師傅，師傅手把手地教我如何備課、如何根據(jù)學(xué)情調(diào)整自己的進(jìn)度、如何處理一些突發(fā)情況等。第一學(xué)期因?yàn)槭蔷W(wǎng)上教學(xué)，所以我只能隔著屏幕看到學(xué)生，當(dāng)我看到他們那一雙雙渴望知識(shí)的大眼睛時(shí)，我的責(zé)任感油然而生，我知道他們是熱愛學(xué)習(xí)的，我要盡我所能為他們傳授知識(shí)，同時(shí)我也要不斷提高自己的水平。

　　后來，下了一場(chǎng)大雪，我以為這在高原上是十分常見的，但本地的老師告訴我，這也是好多年以來下的最大的一場(chǎng)雪了，我很幸運(yùn)親眼目睹了這場(chǎng)瑞雪。當(dāng)我穿著鮮紅的志愿者服和學(xué)校的老師們一起掃雪的時(shí)候，我產(chǎn)生了一種深深的歸屬感。這個(gè)教師團(tuán)體有活力、有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任感，蘊(yùn)藏著無限的能量，我迫切地想成為其中的一員。接下來，就開始了一系列的開學(xué)復(fù)學(xué)準(zhǔn)備工作。穿著厚重的衣服消毒清掃，鋪床單、套被罩，雖然有些累，但看到干凈整齊的宿舍，想到學(xué)生們會(huì)感到溫馨，所有的疲憊就一掃而光。

　　第二學(xué)期終于見到了那群可愛的孩子，各項(xiàng)工作也都步入了正軌。除了一年級(jí)和四年級(jí)正常的語文教學(xué)外，我也積極參加班級(jí)的建設(shè)工作，和同學(xué)們一起創(chuàng)辦板報(bào)、一起排隊(duì)列、一起過端午節(jié)包粽子、一起過兒童節(jié)，體會(huì)他們的開心與幸福，同時(shí)還創(chuàng)辦了“變廢為寶”學(xué)生社團(tuán)，看著學(xué)生把一個(gè)個(gè)所謂的“廢物”變成一個(gè)個(gè)寶貝后，他們那種驕傲滿足的神情，我真心地為他們點(diǎn)贊。除了自己的教學(xué)，我還不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己；積極聽各位前輩老師的課，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；參加學(xué)校的教師毛筆書法社團(tuán)，學(xué)習(xí)新的技能。我覺得人生就是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)提升的過程，只要有機(jī)會(huì)，就要勇于抓住。

　　依托教師這個(gè)身份，我和其他志愿者一起在學(xué)校為學(xué)生們開展了“謹(jǐn)防通信網(wǎng)絡(luò)詐騙”“預(yù)防青少年違法犯罪”等志愿服務(wù)活動(dòng)。對(duì)于項(xiàng)目辦組織的各種志愿活動(dòng)，在不影響教學(xué)的前提下，我也會(huì)積極參加。在一次又一次的活動(dòng)中，我的表達(dá)能力有了很大的提升，從最初做自我介紹都會(huì)緊張，到后來站在講臺(tái)上能夠侃侃而談。

　　第一年志愿服務(wù)的經(jīng)歷讓我對(duì)這個(gè)地方，對(duì)這些學(xué)生產(chǎn)生了深厚的感情，因此，我選擇了續(xù)簽，選擇繼續(xù)留在這里。第二年我從小學(xué)部調(diào)到了初中部，任七年級(jí)的語文教師。還是一群充滿活力、陽光向上的學(xué)生，是他們，讓我覺得我的選擇是正確的。期間，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生參加了學(xué)校舉辦的推廣普通話朗誦活動(dòng)，看著他們通過不斷的訓(xùn)練，落落大方地走到臺(tái)上，那種深深的自豪感包裹著我。也是在學(xué)校，我第一次嘗試藏裝，直到穿上的那一刻，我才真正感受到藏裝的魅力；在民族團(tuán)結(jié)手拉手活動(dòng)中，我和學(xué)校的藏族老師結(jié)對(duì)子互贈(zèng)民族特色的小禮物；為六年級(jí)畢業(yè)生講解心理健康知識(shí)，幫助他們緩解壓力，調(diào)整心態(tài)。第二年的志愿服務(wù)剛開始，我也將在今后的生活中時(shí)刻牢記自己志愿者的身份，用真心幫助每一名學(xué)生。

　　一年多的志愿者生活，使我增長(zhǎng)了在學(xué)校、書本中學(xué)不到的見識(shí)和本領(lǐng)，讓我在平凡的事跡中感受到了快樂和光榮。現(xiàn)在我依然為當(dāng)初做的決定而驕傲，為現(xiàn)在做志愿者工作而感到自豪。都說教育具有延后性，我希望我現(xiàn)在的努力，可以在將來他們遇到困難時(shí)，為他們提供一些，哪怕很微小的幫助。我很高興自己成為西部計(jì)劃志愿者的一份子，我所做的一切雖然是微小的、是平凡的，但是這些又具有非凡的意義。無論未來我在做什么，這段經(jīng)歷在我的人生中，一定是最寶貴、最有價(jià)值的一部分。