正值畢業(yè)季，多所高校緊鑼密鼓開(kāi)展校園雙選會(huì)，搶抓就業(yè)沖刺期。當(dāng)下，越來(lái)越多高校不僅做好求職“最后一關(guān)”就業(yè)工作，更是通過(guò)與企業(yè)共建實(shí)習(xí)實(shí)踐訓(xùn)練營(yíng)、創(chuàng)辦“訂單班”、共創(chuàng)科研項(xiàng)目等多元方式，將企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)前置為人才培養(yǎng)目標(biāo)，加速形成校企協(xié)同育人“鏈”，為促進(jìn)高質(zhì)量充分就業(yè)打開(kāi)新通道。

　　“就業(yè)導(dǎo)向”貫穿人才培養(yǎng)全周期

　　記者采訪了解到，不少高校都將行業(yè)需求、崗位標(biāo)準(zhǔn)前置于招生、教學(xué)等環(huán)節(jié)，通過(guò)與企業(yè)共建實(shí)踐訓(xùn)練營(yíng)、就業(yè)實(shí)習(xí)基地等方式加速形成校企合作新生態(tài)。

　　“我憑借平時(shí)積累的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)與技術(shù)能力，目前已經(jīng)收獲了滿意的offer。”合肥工業(yè)大學(xué)2025屆軟件工程專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生蔣逸超告訴記者，他曾于2024年6月參加“小米工程師訓(xùn)練營(yíng)”，作為首期結(jié)營(yíng)學(xué)員，在知識(shí)結(jié)構(gòu)、技術(shù)實(shí)踐以及項(xiàng)目能力等方面獲得了極大提升。

　　“小米工程師訓(xùn)練營(yíng)”是合肥工業(yè)大學(xué)軟件學(xué)院、計(jì)算機(jī)與信息學(xué)院與小米集團(tuán)聯(lián)合打造的校企合作實(shí)踐項(xiàng)目。

　　“項(xiàng)目實(shí)施兩年以來(lái)，累計(jì)舉辦專(zhuān)業(yè)思想引領(lǐng)、職業(yè)規(guī)劃教育、求職技巧鍛煉活動(dòng)20余場(chǎng)，覆蓋學(xué)生2000余人次，組織開(kāi)展訓(xùn)練營(yíng)2期，培訓(xùn)學(xué)員600余人，首期訓(xùn)練營(yíng)結(jié)營(yíng)學(xué)員中100余名畢業(yè)生簽約小米、華為、美團(tuán)等企業(yè)。”合肥工業(yè)大學(xué)軟件學(xué)院黨委副書(shū)記儲(chǔ)文靜表示。

　　近年來(lái)，產(chǎn)業(yè)需求與高校人才培養(yǎng)仍存在脫節(jié)問(wèn)題，不少企業(yè)負(fù)責(zé)人表示，高校課程更新速度滯后于技術(shù)迭代，部分畢業(yè)學(xué)生實(shí)踐能力不足，職業(yè)規(guī)劃模糊，與企業(yè)需求不匹配。

　　“為破解這一難題，合肥工業(yè)大學(xué)軟件學(xué)院積極響應(yīng)國(guó)家‘深化產(chǎn)教融合’政策，先后與小米集團(tuán)、科大訊飛、科大國(guó)創(chuàng)等合作對(duì)接，不斷健全學(xué)院目標(biāo)用人單位庫(kù)，目前已建立就業(yè)實(shí)習(xí)基地49家，與300余家企業(yè)保持常態(tài)化聯(lián)系。”儲(chǔ)文靜說(shuō)。

　　從全國(guó)范圍來(lái)看，多所高校將以就業(yè)為導(dǎo)向的育人項(xiàng)目深度融入學(xué)生培養(yǎng)全周期。

　　西安交通大學(xué)與中興通訊面向5G/B5G無(wú)線通信重大產(chǎn)業(yè)需求，創(chuàng)新設(shè)立“西安交通大學(xué)·中興通訊5G無(wú)線通信菁英班”；杭州電子科技大學(xué)與杭州海康威視數(shù)字技術(shù)股份有限公司創(chuàng)新開(kāi)設(shè)嵌入式特色課程班，海康技術(shù)專(zhuān)家20余人全程投入打磨教材與實(shí)驗(yàn)設(shè)備并授課，采用項(xiàng)目制教學(xué)模式培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力；中國(guó)社會(huì)科學(xué)院大學(xué)應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)院與中鐵建金融租賃有限公司共建教學(xué)實(shí)踐基地，每年選派適量?jī)?yōu)秀學(xué)生到企業(yè)不同崗位開(kāi)展實(shí)習(xí)實(shí)踐等。

　　“實(shí)習(xí)實(shí)踐等課堂外培養(yǎng)是高質(zhì)量人才培養(yǎng)不可或缺的重要一環(huán)。通過(guò)高校與企業(yè)合作，有利于推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研用相結(jié)合，統(tǒng)籌教育教學(xué)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展，讓人才培養(yǎng)更加適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要。”中國(guó)社會(huì)科學(xué)院大學(xué)應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)院黨委書(shū)記蔣震表示。

　　“訂單育才”實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)人才精準(zhǔn)對(duì)接

　　為進(jìn)一步促進(jìn)專(zhuān)業(yè)、崗位、企業(yè)一體化的精準(zhǔn)匹配，“訂單式”培養(yǎng)模式成為深化校企合作的關(guān)鍵一環(huán)。

　　目前在昆明聯(lián)通工作的楊雪湫是“訂單班”學(xué)生之一，她畢業(yè)于云南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院，曾于第一屆“訂單班”學(xué)習(xí)，通過(guò)對(duì)5G通信技術(shù)、智慧家庭組網(wǎng)等前沿課程的學(xué)習(xí)，以及后期到相關(guān)崗位的實(shí)習(xí)最終在畢業(yè)后收獲就業(yè)“直通票”。

　　“訂單班”是由云南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院與中國(guó)聯(lián)合網(wǎng)絡(luò)通信有限公司云南省分公司攜手打造的“雙主體”育人新模式，聚焦于企業(yè)急需緊缺技術(shù)人才，2024年5月正式組建第一屆“訂單班”。據(jù)悉，雙方計(jì)劃于2025年9月啟動(dòng)第二屆“訂單班”，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)教融合再深化，計(jì)劃培養(yǎng)100人，為通信行業(yè)持續(xù)輸出一線高素質(zhì)技能人才。

　　不僅聚焦企業(yè)急需人才，不少高校也因地制宜，基于當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)發(fā)展制定“訂單式”培養(yǎng)模式。

　　四川作為我國(guó)光伏產(chǎn)業(yè)發(fā)展重點(diǎn)省份之一，人才成為產(chǎn)業(yè)發(fā)展關(guān)鍵力量。西南石油大學(xué)與通威太陽(yáng)能（成都）有限公司圍繞國(guó)家“雙碳”發(fā)展戰(zhàn)略，在共建“四川省光伏產(chǎn)教融合綜合示范基地”的基礎(chǔ)上，聯(lián)合打造人才培養(yǎng)特色模式。

　　“與其他專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式相比，‘訂單班’模式能夠契合企業(yè)需求，同時(shí)也讓學(xué)生在大學(xué)期間就提前了解到行業(yè)發(fā)展、企業(yè)需求、產(chǎn)業(yè)前沿。”西南石油大學(xué)新能源與材料學(xué)院副院長(zhǎng)王平表示。

　　“未來(lái)，基地‘訂單班’將繼續(xù)聚焦光伏新能源行業(yè)的重大需求，深度開(kāi)展校企多元合作，以共建光伏新能源現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院、產(chǎn)教融合共同體、零碳能源示范區(qū)為依托，共同打造光伏產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)產(chǎn)教融合的四川樣板。”西南石油大學(xué)新能源與材料學(xué)院院長(zhǎng)武元鵬說(shuō)。

　　“科研賦能”引領(lǐng)高端人才培育新生態(tài)

　　近年來(lái)，產(chǎn)業(yè)升級(jí)催生高端人才需求增長(zhǎng)，為進(jìn)一步精準(zhǔn)輸送高端人才，產(chǎn)教融合也正向“高層次”深化。

　　北京體育大學(xué)2024屆博士李昂，現(xiàn)任安踏集團(tuán)科研創(chuàng)新部創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室高級(jí)研究員。作為去年安踏引進(jìn)的高端人才代表，他對(duì)在校培養(yǎng)的經(jīng)歷感觸頗深。

　　“在校期間依托學(xué)校與企業(yè)共同成立的‘北體-安踏運(yùn)動(dòng)科技研發(fā)中心’，我以參與安踏橫向課題的形式，深度介入產(chǎn)品前期調(diào)研、聯(lián)合研發(fā)及樣品測(cè)試全流程。這些基于真實(shí)產(chǎn)業(yè)場(chǎng)景的科研實(shí)踐，讓我積累了扎實(shí)的技術(shù)攻關(guān)經(jīng)驗(yàn)。”談及入職契機(jī)，李昂表示，通過(guò)與安踏集團(tuán)博士后科研工作站的深入對(duì)接，“產(chǎn)學(xué)研用”貫通的培養(yǎng)模式促成了雙方的“雙向奔赴”，為其職業(yè)發(fā)展鋪設(shè)了從校園到職場(chǎng)的“快車(chē)道”。

　　同樣，清華大學(xué)正以科研項(xiàng)目為紐帶構(gòu)建全方位校企合作生態(tài)。該校職業(yè)發(fā)展中心負(fù)責(zé)人介紹，學(xué)校在推進(jìn)校企協(xié)同過(guò)程中，既錨定國(guó)家重大戰(zhàn)略需求開(kāi)展科研攻關(guān)，又著力打造人才輸送與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的價(jià)值閉環(huán)，通過(guò)深度參與企業(yè)前沿技術(shù)項(xiàng)目，將科研創(chuàng)新與人才培育有機(jī)融合，形成高端人才向國(guó)家重點(diǎn)領(lǐng)域流動(dòng)的常態(tài)化機(jī)制。

　　“校企合作‘訂單班’是當(dāng)前產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)常見(jiàn)形式，通過(guò)‘招生即招工，入校即入企’實(shí)現(xiàn)教育鏈、人才鏈、產(chǎn)業(yè)鏈有機(jī)對(duì)接，而以科研項(xiàng)目為牽引聚焦高端人才的培養(yǎng)模式更有效銜接了人才鏈與創(chuàng)新鏈，多所高校的深度實(shí)踐為穩(wěn)就業(yè)、促發(fā)展提供了可持續(xù)的解決方案。”中國(guó)勞動(dòng)學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)張占武說(shuō)。