兩天的時(shí)間里，舞蹈、歌唱、演講、朗誦等48個(gè)節(jié)目輪番上演；手工制作、重要活動(dòng)、精彩瞬間，用圖片形式一一展現(xiàn)；大中專、中小學(xué)、幼兒園的孩子們精心編排節(jié)目，開展歌舞表演，大家穿戴民族服飾觀看演出；甜美的糖果，濃香的酥油茶，清馨的甜茶，各種食物像節(jié)日一樣豐盛……

　　節(jié)目精彩紛呈，人們歡聲笑語，場(chǎng)面其樂融融，這不是在歡度藏歷新年，也不是大場(chǎng)合里舉行的文藝活動(dòng)，而是這幾天，在怒江之畔比如縣茶曲鄉(xiāng)郭那村群眾自發(fā)開展的民間文化活動(dòng)——“郭林央達(dá)”。

　　“郭林央達(dá)”，就是郭那村的男女老少載歌載舞，集體過林卡。該節(jié)日在歷史上并沒有舉辦過，而是黨的十八大以來，郭那村群眾因循村里的新發(fā)展新變化自然而然產(chǎn)生的“新民俗”。

　　郭那村黨支部書記米羅介紹說，這些年學(xué)生寒假期間，村里會(huì)組織大學(xué)生對(duì)村里的學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，當(dāng)輔導(dǎo)圓滿完成的時(shí)候，村黨支部委員會(huì)、村民委員會(huì)、村務(wù)監(jiān)督委員會(huì)的委員們傾力協(xié)助在幼兒園搭起舞臺(tái)，參加輔導(dǎo)班的中小學(xué)生、幼兒園的孩子們精心準(zhǔn)備節(jié)目，歡送老師、慶祝這一段難忘的學(xué)習(xí)時(shí)光，全村男女老幼一起歡度“郭林央達(dá)”。

　　那“郭林央達(dá)”是怎樣誕生的？今年“多大了”？這與村里群眾對(duì)孩子接受教育的美好期待息息相關(guān)。

　　村里的老一輩們受過沒文化的苦。隨著生產(chǎn)生活條件改善、教育事業(yè)快速發(fā)展，孩子們不僅能夠接受免費(fèi)教育，還希望像城里一樣有良好的的教育條件。于是，有些家庭便開始零星地進(jìn)行寒假補(bǔ)習(xí)。

　　看到村民對(duì)教育的美好希望，村黨支部書記米羅也在思索如何給孩子們創(chuàng)造條件。十多年前，米羅偶然結(jié)識(shí)了一位日喀則老師，便請(qǐng)他來教授孩子們，報(bào)酬是每戶集資點(diǎn)錢，也允許其每年采挖蟲草作為聘用的工資。同時(shí)，也組織村里的大學(xué)、中學(xué)學(xué)生在寒假給孩子們補(bǔ)課。2012年，自治區(qū)開始全面實(shí)施駐村工作后，駐村隊(duì)員也開始擔(dān)當(dāng)起老師的角色，教授孩子們各種知識(shí)。那時(shí)，寒假輔導(dǎo)完成后，便偶爾有些表演活動(dòng)。

　　到了2017年，自治區(qū)公安廳駐村工作隊(duì)進(jìn)駐郭那村，對(duì)村里群眾的教育需求進(jìn)行全面梳理和安排指導(dǎo)，由村里的大學(xué)生、駐村隊(duì)員等擔(dān)任老師，當(dāng)每年45天的寒假輔導(dǎo)班圓滿完成后，為了表示慶祝，駐村隊(duì)員便協(xié)助村“兩委”對(duì)優(yōu)秀老師和學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，并組織老師和孩子們編排節(jié)目集中表演，群眾自發(fā)前來觀看，慢慢的發(fā)展成了現(xiàn)在的規(guī)模。到今年，“郭林央達(dá)”已經(jīng)舉行了五屆，有著自己的會(huì)標(biāo)和主題：“黨的溫暖照射雪域高原 人民盡享美滿幸福生活”，展現(xiàn)著郭那村群眾對(duì)黨的感恩和對(duì)美好生活的向往。節(jié)目演出開始之前，還舉行升國旗、奏唱國歌儀式，表達(dá)對(duì)祖國的熱愛。

　　如今的郭那村，已經(jīng)有100多名大學(xué)生走出大山，近5年來，累計(jì)參與輔導(dǎo)培訓(xùn)的孩子達(dá)490多名，孩子們學(xué)到了知識(shí)、增長了見解、開闊了思路，促使他們懷揣夢(mèng)想、充滿自信的去追求屬于自己的精彩人生。十多年來，郭那村安定和諧、團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助，矛盾糾紛化解方面零記錄，這與“郭林央達(dá)”的舉辦和開展息息相關(guān)。

　　一年一度熱熱鬧鬧的“郭林央達(dá)”已過去數(shù)天，郭那村的大中專、中小學(xué)生收獲了知識(shí)，懷揣著夢(mèng)想即將踏上新的學(xué)習(xí)征程。郭那村的群眾也將帶著喜悅的心情去追逐新的夢(mèng)想和希望。

　　“郭林央達(dá)”是西藏鄉(xiāng)村振興中誕生的“新民俗”。自治區(qū)公安廳駐村工作隊(duì)隊(duì)長李生順說：“‘郭林央達(dá)’既是節(jié)日又超出了節(jié)日范疇，由于寒假輔導(dǎo)班一代代、一年年的接續(xù)傳承、壓茬推進(jìn)，才萌發(fā)了學(xué)生、群眾自發(fā)載歌載舞的慶祝活動(dòng)。因此，這一節(jié)日也是輔導(dǎo)學(xué)習(xí)活動(dòng)的延展。更為重要的是，它是一種文化符號(hào)，承載著群眾對(duì)黨的十八大以來新發(fā)展新變化的感激和對(duì)美好生活的向往。”