2023年是雷鋒同志逝世60周年。

　　在江蘇省南京市兒童醫(yī)院急診醫(yī)學(xué)科（重癥醫(yī)學(xué)科）觀察室內(nèi)，一張?zhí)厥獾呐虐啾硪俗⒛俊砩系谖逦恢蛋噌t(yī)生的姓名欄寫著“雷鋒”。

　　從2022年12月中旬起，急診觀察室的值班醫(yī)生人手告急。而觀察室的床位從未空過，“雷鋒醫(yī)生”出現(xiàn)了。

　　該科室副主任醫(yī)師毛春婷表示，這位“雷鋒醫(yī)生”其實沒有固定的人員安排，“誰在，誰就頂上！”

　　“誰都可以成為雷鋒，只要身體恢復(fù)健康，我們就會頂上這個班。”科內(nèi)很多醫(yī)生在退燒后，很快回到了工作崗位，在完成本職工作的同時，他（她）們成了“雷鋒醫(yī)生”，“連軸轉(zhuǎn)”頂了班。

　　毛春婷說，雷鋒“心里永遠裝著別人，唯獨沒有他自己”。這與醫(yī)護人員救死扶傷的精神有共同之處，學(xué)習(xí)雷鋒精神永遠不會過時。

　　“我們得趕緊頂上！”

　　春節(jié)前，中青報·中青網(wǎng)記者來到醫(yī)院感染性疾病科（以下簡稱“感染科”），住院病房內(nèi)年味濃濃。喜慶的窗花、精致的燈籠、紅色的福字被貼在護士站等處……

　　1984年出生的山東姑娘孟慧是該科室的護士長。自2007年進入醫(yī)院起，孟慧先后在ICU、感染科等科室工作。與孩子接觸，她最直觀的感受是：“每一個孩子都是一個小天使”。

　　護士站的角落里放著兩把大電扇。2022年12月，孟慧與同事在工作時都穿著厚厚的防護服。成為一位位“大白”，但是衣服又厚又悶。4個小時過后，孟慧更換防護服時都能從衣物上擰出大把汗水。

　　當時，南京潮濕、陰冷。但在感染科內(nèi)，卻是另一番景象。孟慧感覺，忙起來事情太多。她也忘了是誰從家里抱來這兩架大風扇。冬日里，風扇開啟，孟慧才能感覺到一絲清涼。

　　2022年12月14日，“疫情海嘯”撲面而來。那天，南京市兒童醫(yī)院感染科收治了100多位病人。而一天后，這個數(shù)字就翻了一番。“一直到12月18日，數(shù)字每天都在翻番，最高達到800多人。”孟慧回憶說。

　　彼時的感染科內(nèi)，出現(xiàn)熱性驚厥、喉炎、肺炎的孩子不在少數(shù)。家長們大多抱著被毯子、被子等厚厚裹起的孩子在候診區(qū)內(nèi)焦急等待。面對人群的不安、焦急，對于未知的恐慌，孟慧能做的就是讓這些家長、患病的孩子盡快見到醫(yī)生。

　　“大家不要慌！出現(xiàn)發(fā)熱的孩子不能用被子裹住！”常年在ICU、感染科“戰(zhàn)斗”的孟慧不時地提醒家長。

　　每當看到面色潮紅、呼吸急促、甚至已經(jīng)出現(xiàn)抽筋等癥狀的孩子時，孟慧總會安排他們優(yōu)先接受問診、治療。

　　連續(xù)10余天加班已成為疫情感染高峰中的常態(tài)。在這樣的高強度工作中，孟慧的身體也開始出現(xiàn)發(fā)熱等癥狀。退燒之后，孟慧沒有耽擱。她帶著嘶啞的嗓音，立即返回崗位。

　　28歲的南京姑娘劉琦是感染科的護師。“發(fā)燒一位、下一位頂上”是她對于疫情高峰來臨時的直觀感受。8點至17點30分、17點30分至凌晨1點、凌晨1點至8點……那段時間里，劉琦默默地記下所有同事的排班時間表：“萬一有誰發(fā)燒了，我們得趕緊頂上！”

　　“大”與“小”的博弈

　　診室內(nèi)，45歲的張琴同樣面臨著巨大壓力。她是該院急診醫(yī)學(xué)科（重癥醫(yī)學(xué)科）副主任醫(yī)師。2022年12月以來，她與孟慧等醫(yī)護人員“跨科室”結(jié)成“對子”，救治病人。

　　在工作中，她感受到的是“大”與“小”的博弈。最初，被放大的是疫情。在疫情感染高峰前，張琴所在的科室一天最多接診80名患病兒童。這個數(shù)字在疫情來臨后擴大了10倍。

　　應(yīng)對“疫情風暴”，這支由呼吸科、重癥醫(yī)學(xué)科、感染科等組成的醫(yī)生團隊最初只有6人。接診量最高時，張琴一天接診過上百個病人。

　　在“疫情風暴”前，張琴就摸準了疫情的“脈門”。在張琴看來，由于營養(yǎng)充足、照護得當，相較于成人，兒童感染后的癥狀較輕，主要以發(fā)熱為主。

　　前期，張琴主要應(yīng)對部分患兒出現(xiàn)熱性驚厥的情況。熱性驚厥，俗稱熱驚，一般是兒童體溫過高時出現(xiàn)驚厥發(fā)作等癥狀。

　　渾身抽搐的兒童無法正常喝藥。因此，止驚藥大多是以灌腸的方式在患兒肛門處給藥。“先住院，觀察一晚上，如果沒事的話，基本就可以出院了。”驚心動魄的搶救后，張琴面對患者，又恢復(fù)處變不驚的淡定。

　　一段時間后，熱性驚厥的情況幾乎銷聲匿跡。少數(shù)兒童會出現(xiàn)不同程度的肺炎、喉炎等癥狀。張琴會根據(jù)病情收治這些患病兒童。感染科的35張床位從未空過。

　　“家長非常焦慮，病人又多。問診時間長，家長們就容易焦躁不安。”張琴說。因此，有限的醫(yī)護人員盡可能壓縮休息時間，不間斷地進行問診。

　　那時候，他們每天中午也只有半個小時的吃飯時間。在飯桌上，她已沒有力氣再開口說話，只是大口大口吃飯，吃完盡快趕去診室。

　　對于每位病人，張琴都會耐心科普醫(yī)學(xué)知識，并安撫他們的情緒。在張琴看來，醫(yī)生需要尊重科學(xué)，對于患兒更需要溫情的呵護。

　　在這場“大”與“小”的博弈中，形勢漸漸開始逆轉(zhuǎn)。不斷有醫(yī)護人員加入張琴等人的團隊。“一天晚上，一下就來了20多名護士。”原本感染科只有3個診室，為應(yīng)對病患激增的情況，增加到5個診室。最終，一支由10余位醫(yī)生、30多名護士組成的團隊成為醫(yī)院抗擊“疫情風暴”的最前線人員。

　　那段時間里，“陽了的”醫(yī)生出現(xiàn)發(fā)燒癥狀都會感到羞愧。呼吸科醫(yī)生黃霞身材瘦小。感染后，她出現(xiàn)發(fā)燒癥狀。請假時，她再三向張琴表達歉意，認為自己“拖累接診的效率”。

　　每當出現(xiàn)這些情況時，張琴總會安慰同事：“放心吧，還有我們呢！”每當退燒后，他們總會第一時間出現(xiàn)。醫(yī)生趙劭懂剛剛恢復(fù)，全身都沒有力氣，換班時，他就在休息室內(nèi)稍做休息。

　　“一有情況，他第一時間就沖出來。”提起這些故事，張琴的眼中閃爍著淚花。

　　“我要趕快好起來”

　　在感染科的住院部內(nèi)，8歲的江江（化名）因為肺炎住院了。對他來說，住院生活最初意味著“從早到晚輸液”。那個時候，江江每天都要輸4瓶液體。

　　輸液、打針時，孩子都會出現(xiàn)不同程度的恐懼。而江江戰(zhàn)勝恐懼的勇氣來自每次打完針，孟慧總會給他發(fā)一枚貼畫。貼畫有笑臉、卡通人物等多種形狀。

　　“孩子的滿足感就是這么簡單。”孟慧說。比起活潑好動的江江，小偉顯然更害怕打針。此時，孟慧還會拿出提前準備好的小獎狀，在獎狀上認真寫下小偉的名字，并授予他“戰(zhàn)勝病魔小勇士”稱號。

　　江江說，他要通過努力鍛煉，將來成為一名特種兵。小偉說要把孟慧為他頒發(fā)的獎狀整理起來，給同學(xué)朋友看看他的“光榮戰(zhàn)績”。

　　病區(qū)內(nèi)，孟慧與同事為孩子們專門留出一片“心愿墻”。長長的墻上，留著幾十個孩子的“小愿望”。他們的愿望都非常單純。“我希望早一點見到同學(xué)和老師”“我希望爸爸多陪陪我”……在心愿墻上，還有孟慧與全體醫(yī)護人員的心愿。

　　他們這樣寫道：“希望小朋友們早日康復(fù)！”

　　中青報·中青網(wǎng)記者 李超 實習(xí)生 尤強