他們被愛包圍，他們也常懷感恩。當一群善良有愛的孩子感受到社會大家庭給予他們滿滿的愛，他們也化身成愛的使者去傳遞愛。這是南通西藏民族中學的學生與南通社會各界人士愛的故事，在相互給予的過程中，中華民族大家庭的聯(lián)系更加緊密。

　　“你們學習要緊，不能為了我耽擱，你們有事的時候就顧你們的事，沒事時再來看我。”說話的是一位獨居老人，學生們都叫她秦奶奶。老人今年有90歲了，因為一次志愿者服務(wù)活動，南通西藏民族中學的學生們就和老人結(jié)下了不解之緣。這些年，一批又一批學生，堅持幫秦奶奶打掃屋子，陪她聊天。秦奶奶說，這些學生就像是她的孫子孫女一樣，讓她不再孤單。

　　這是今年新一批的學生第一次見到秦奶奶，盡管習慣了南通話，秦奶奶仍然努力用普通話加手勢向孩子們傳達自己的想法，臨走時奶奶還拿出本子，讓孩子們一一寫下自己的名字，她要好好記得這些“孫子孫女”。南通西藏民族中學學生旦增卓嘎告訴記者：“今天第一次見到秦奶奶，奶奶跟我的奶奶年齡相仿，感覺很親切。爺爺奶奶不在身邊，應(yīng)該多去看看她。”

　　“老吾老以及人之老”，這是新學期學校給學生們上的一堂生動的社會實踐課，南通家庭給了每個西藏班的學生很多愛，而他們在感受愛的同時也傳遞著愛?！拔覀兘o西藏孩子提出一個問題，‘南通的爸爸媽媽給我們愛，我們又該怎么辦？’很多同學也都提出來了，我們也要向社會付出愛。我們就把‘南通有個家’的活動推進為‘我在南通傳遞愛’，隨著活動的進一步深入，我們又發(fā)現(xiàn)光是傳遞愛還不行，應(yīng)該要承擔起社會責任，所以我們又推進了第三個層次‘我為社會盡份責’?！蹦贤ㄎ鞑孛褡逯袑W原黨委書記、校長楊小凡說。

　　基于此學校成立了“我在南通傳遞愛”高原雛鷹感恩社會志愿者服務(wù)社團。在校內(nèi)，有以班級和小組為單位的跟崗體驗支隊，以學生會各部門為單位的學習生活輔助管理團隊；在校外，有“守望夕陽”愛老敬老服務(wù)隊、關(guān)愛社區(qū)孤寡老人和留守兒童服務(wù)隊等。校團委、學生會及志愿者服務(wù)站還發(fā)起成立了“南藏愛援團”。

　　“讓我印象最深刻的是，去年我們愛援團去了一位爺爺家，他是位老紅軍，他講了當時戰(zhàn)爭中戰(zhàn)士們用生命來保護我們的國家，讓我們覺得現(xiàn)在的生活來之不易。我也快要高考了，我要好好學習，使自己的能力變強一點，建設(shè)美麗西藏，建設(shè)偉大祖國?！蹦贤ㄎ鞑孛褡逯袑W學生旦增次仁說。在“我為社會盡份責”活動中，學校每年組織返藏學生開展形式多樣的暑期社會實踐課程。按照不同地區(qū)組成宣講小分隊，深入到各地中小學、社區(qū)、鄉(xiāng)村等開設(shè)專題宣講講座，宣傳民族政策、民族文化，講述他們與南通家庭的故事，使各民族群眾心更近、情更真、人更親。

　　“我在南通有個家”“我在南通傳遞愛”“我為社會盡份責”這三個活動的開展，讓南通西藏民族中學的學生常懷一顆感恩之心，學會在愛里成長，也在成長過程中付出愛，從每個細節(jié)開始，從每個動作開始，細心發(fā)現(xiàn)愛，虔誠感受愛，主動傳遞愛……