“一村一落皆美景，美麗鄉(xiāng)村入畫來。”

　　2017年，江蘇省與青海省啟動(dòng)?xùn)|西部協(xié)作幫扶，太湖之濱的無錫市濱湖區(qū)，高原腹地的海東市民和回族土族自治縣，跨越時(shí)間山川，千里結(jié)緣。

　　多年來，一批又一批優(yōu)秀干部和專業(yè)技術(shù)人員從江南水鄉(xiāng)奔赴青藏高原，投身民和縣產(chǎn)業(yè)、教育、醫(yī)療等行業(yè)，解決群眾最關(guān)心、受益最直接、需求最迫切的難題。

　　無私付出，點(diǎn)滴變化，黨的二十大代表、民和縣縣長馬曉瑜看在眼里，記在心里，并由衷感謝濱湖區(qū)。

　　2021年，民和縣委被黨中央、國務(wù)院評為全國脫貧攻堅(jiān)先進(jìn)集體，馬曉瑜直言：“這份榮譽(yù)是屬于民和縣和濱湖區(qū)的共同榮譽(yù)，榮譽(yù)的背后離不開濱湖區(qū)黨委、政府和全區(qū)各族群眾的幫扶。”

　　數(shù)據(jù)顯示，2017年濱湖區(qū)與民和縣建立對口幫扶關(guān)系以來，濱湖區(qū)累計(jì)落實(shí)幫扶資金2.29億元，實(shí)施了產(chǎn)業(yè)發(fā)展、勞務(wù)協(xié)作、人才培養(yǎng)與交流、公共基礎(chǔ)、人居環(huán)境等82個(gè)項(xiàng)目，解決了民和縣資金短缺和基礎(chǔ)設(shè)施滯后的“瓶頸”。

　　項(xiàng)目落地，群眾受益，馬曉瑜認(rèn)為受益最大的還是教育。“濱湖區(qū)援教的老師為民和縣帶來了先進(jìn)的教育理念和教育方法。硬件方面，偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)校修葺一新，一眼望去，大山深處最鮮亮的建筑是校園。”馬曉瑜滿懷自豪地說。

　　這些年，濱湖區(qū)心系高原教育，立足高原實(shí)際，教育方面累計(jì)投入幫扶資金2373萬元，完成了“職業(yè)教育+就業(yè)”幫扶項(xiàng)目、建檔立卡貧困家庭大學(xué)生幫扶項(xiàng)目、優(yōu)秀教育人才雙向互派交流及民和縣川口鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)教育配套建設(shè)項(xiàng)目，推動(dòng)了民和縣教育全面發(fā)展，開啟了鄉(xiāng)村振興新實(shí)踐。

　　去年，陪同無錫市人民政府副市長馬良到民和縣川口鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)調(diào)研，馬良與一名孩子的對話，讓馬曉瑜記憶猶新。

　　“小朋友，你最大理想是什么啊？”

　　“我最大的理想就是考上全國最好的學(xué)校。”

　　“你覺得最好的學(xué)校在哪里？”

　　“最好的學(xué)校就在江蘇，江蘇是最先進(jìn)最發(fā)達(dá)的地方，我長大要到江蘇去圓大學(xué)夢。”

　　小朋友天真的回答，表達(dá)出對江蘇的認(rèn)知和依戀。2021年，濱湖區(qū)投入1537萬元，建設(shè)完成川口鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)操場和食堂，補(bǔ)齊了基層學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施短板，徹底解決了學(xué)生吃飯問題。

　　東西部協(xié)作中，民和縣與濱湖區(qū)采取合作辦學(xué)模式，順利開辦“濱湖民和教育合作班”，促進(jìn)兩地教育深度融合、協(xié)同發(fā)展，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量全面提升。幾年來，濱湖區(qū)先后組織42名教育專家和學(xué)科名師赴民和縣開展送教和教研幫扶活動(dòng)，開展名師講課活動(dòng)，選派30名優(yōu)秀教師“組團(tuán)式”到民和縣開展中長期支教。

　　馬曉瑜說，辦好人民滿意的教育，不僅要“請進(jìn)來”轉(zhuǎn)變觀念，還要“走出去”增長見識(shí)。民和縣累計(jì)派出17期653名專業(yè)教師到濱湖區(qū)進(jìn)行專題培訓(xùn)和跟崗研修，選派13名優(yōu)秀教師赴濱湖區(qū)相關(guān)學(xué)校掛職。

　　面對新時(shí)代新要求，如何做好東西部協(xié)作，讓民和縣鄉(xiāng)村振興、生態(tài)文明走向更大的范圍、更寬的領(lǐng)域、更高的層次？馬曉瑜說：“今后，我們將堅(jiān)決貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于東西部協(xié)作重要指示精神，做好橋梁紐帶，拓展幫扶領(lǐng)域，優(yōu)化幫扶方式，打造濱湖民和東西部協(xié)作‘升級(jí)版’，用鄉(xiāng)村振興的新實(shí)踐，講述好更豐富、更動(dòng)人的新時(shí)代濱民版的‘山海情’。”